2015-16初二上册语文期末试卷

2015-16初二上册语文期末试卷

一、阅读（60分） （一）积累与运用（15分）

1．怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 2．夫天地者，万物之逆旅也；光阴者， 。（李白《春夜宴从弟桃花园序》）

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。 9．解释下面加点词语在选文中的意思。（2分）

①便要还家 （ ） ②不足为外人道也（ ） ．．．

③便扶向路，处处志之（ ） ④未果，寻病终 （ ） ．．

3．《春望》一诗中，杜甫借“ ， ”两句写出了自己对

处于战局中的家人的担忧，直接抒发了对家人的强烈思念之情。

4．陆游的《游山西村》一诗中，勾画出山西村山峦重叠，水道迂折，柳荫深浓、花团锦簇的美

丽的自然景观的两句是： ， 。

5．《过零丁洋》一诗中，文天祥在“ ， ”两句诗中

巧妙地借助地名，一语双关，写出了形势的险恶和境况的危苦。

6．柳永在《凤栖梧》中，把漂泊异乡的落魄感受同怀恋意中人的缠绵情思结合起来，其中表达

词人爱伊情深和坚定执著的处世态度的两句词是： ， 。

7．苏轼《江城子·密州出猎》中，“ ， ， ”

三句借用典故，气象恢弘，抒写了词人欲杀敌报国、建功立业的壮志。

8．《五柳先生传》中，陶渊明从不同角度诠释了五柳先生的率真脱俗。其中“ ，

”高度概括了他淡漠世事，不尚玄谈，不爱荣华富贵的品格。

（二）文言文阅读（15分）

[甲]阅读《桃花源记》，回答问题。（10分）

桃花源记

陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业；缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，

芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数

十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其

中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来

问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，

乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数

日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（八年级语文 第1页 共8页 ）

10．选文语言朴素凝练，仅用三百多个字就讲述了一个结构完整、形象丰满、情节跌宕的故事。

你能从渔人的角度，用最简洁的语言概括出故事的内容吗？（4分）

11．轻舟逐水，落英迷津，渔人穿过绝美的桃林，见到与外世迥然不同的桃花源，那里有怎样

的社会风尚呢？请你概括出其中的两点。（2分）

12．选文开篇就点明了时间、地点、人物，还把渔人的经历讲得细致淋漓，煞有其事，可结果

却是“不可复临”。这种看似矛盾的情节表现了作者怎样的情感态度？（2分）

[乙]阅读下面的选文，回答问题。（5分）

孔子穷乎陈、蔡之间，藜羹不斟，七日不尝粒，昼寝。颜回索米，得而爨之，几熟。孔子望

见颜回攫取其甑中而食之。选间，食熟，谒孔子而进食。孔子佯为不见之。孔子起曰：“今者梦

见先君，食洁而后馈。”颜回对曰：“不可。向者煤怠入甑中，弃食不祥，回攫而饭之。”孔子曰：

“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。弟子记之，知人固不易矣。”

——《吕氏春秋》

13．解释下面加点词语在选文中的意思。（1分）

①孔子佯．为不见之（ ） ②而心犹．

不足恃（ ） 14．在七十二个成名弟子中，颜回最受孔子赞赏，被推为“德行”之首。从选文的故事情节看，

颜回有哪些美好的品质？（2分）

（八年级语文 第2页 共8页 ）

15．孔子慨叹“知人不易”，那么你认为怎样做才能真正了解一个人呢？（2分）

（三）现代文阅读（25分） 阅读下面的选文，回答问题。

树梢上的童年 方华

①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个童年的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。

②“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐。

③我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。

④春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，就窜上了树的半腰。因椿树的枝桠是脆的，站在粗壮点的枝杈间，接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。

⑤当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可以照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它变成脆甜可口的菜肴，或是揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺，一滑就进了小肚子，喂了馋虫。

⑥我的童年时代，没有肯德基麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。

⑦一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：给一点点，一点点可以吗？谁知，铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。天哪，半块啊，小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。因为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。

⑧也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被“羊辣子”（一种毛绒绒的青虫）辣了，采槐花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……

⑨记得刚上学时，校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树，在房檐高的地方开始分叉，分叉处像一张天然的躺椅。我几乎每天都早早来到学校，爬到“躺椅”上舒舒服服地靠着，或翻

（八年级语文 第3页 共8页 ）

看小人书，或闭着眼打瞌睡，听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。

⑩没人理我的日子，一个人也能在树上寻找乐趣。拿出父亲打水的井绳、母亲洗衣的捶棒，拴吊在树桠上荡秋千；或爬到山坡上的那棵大树上，鸟瞰村庄或校园里小伙伴们的身影；或将一只只蝉捉入书包里，“知了知了”地博取同学的欢心……

?想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”

?歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏？那上面，是否还攀附着我那小小的童年？ 16．给下面词语中的加点字注音（2分）

①香馨．（ ） ②房檐．（ ） ③葱茏．（ ） ④玲珑剔．

透（ ） 17．选文第①段和第⑦段本是一段完整的故事，作者为什么要把第①段的内容提到开头叙述？

请简要说说你的理解。（4分）

18．第③段中说“有多少种树生长在我的童年里”，童年“就该有多少快乐”，选文回忆了哪

些树？“我”与这些树之间有着怎样的快乐往事？请概括出其中的两件。（4分）

19．在“取鸟窝”的事件中，选文主要使用了哪种手法来表现“我”是攀树高手的形象的？（4

分）

20．悬挂在树梢上的小小童年里，作者回忆了许多“得意”的往事，可第⑧段为什么要讲述自

己“在树上吃的苦头”？（4分）

21．细品选文第⑨段，请简要谈谈划线句子的表达效果。（4分）

（八年级语文 第4页 共8页 ）