学校规章制度汇编 - 图文

④学生档案实行不定时抽查制度：原则上教师每两周至少对所承包学生跟踪指导1次，如实记录指导情况。凡被查到没有及时进行指导的、或虽指导但没做记录者，每少1次扣0.5分。

⑤以上得分汇总后，按教师人数平均，分优、良、中、差四类分别记15分、13分、12分、l0分。 （二）特长发展(10分)：

所承包学生在各级组织的活动、竞（比）赛中获得好的成绩，或做出较突出贡献者，经学校认定给予加分奖励，最高分记10分。

学生一日常规

上学 按规定时间到校，遇到老师主动行礼或问好，服从保卫人员管理；校内不骑自行车，要把自行车锁好，整齐排放在指定区域；校内校外必须佩带校徽，穿校服时上下身统一；衣着整洁，朴素大方，不化妆、不染发、不戴首饰，不穿奇装异服。

上课 学生必须上课前两分钟进入教室并做好课前准备，迟到应在门口打“报告”，经老师允许后方可进入教室；认真听讲，记好课堂笔记，不违反课堂纪律；发言应举手，不得与老师顶撞，实验操作应严格执行操作规程，上下课应相互问好。遵守自习纪律，独立完成学习任务，不准中途离开教室；

课间 学生要到室外做有益的活动，不得大声喧哗，不准吹口哨，不准追逐打闹；走路稳重，上下楼脚步轻；进办公室必须先打报告，经允许后方可进入。上厕所文明用厕，规范卫生，不去教职工厕所。值日生及时打扫室内外卫生，不留卫生死角，工具摆放整齐，卫生区全天保洁，个人养成良好卫生习惯，不准从楼上向下倾倒脏水杂物、乱扔字纸；爱护公物、节约水电。

三操一课 按要求上好早操、眼睛保健操，课间操、活动课，集合要快、静、齐，做操认真规范、动作有力，思想上认为做操是锻炼，跑步有节奏，注意前后左右距离，喊号声响亮。；

劳动 热爱劳动，不怕脏、不怕累，按质按量完成任务，听从安排，遵守劳动规程和纪律。

就餐 遵守就餐规定，以小组为单位按时定饭、结账。打饭买菜路上不跑，主动排队，文明礼让，按规定使用自带的碗筷等餐具，杜绝传染病的发生。有良好的生活卫生习惯，注意节俭，不准吃零食、冰糕、汽水等，非开饭时间不准买饭吃饭。

晚休 走读生未经家长许可，不得在他人家或学校留宿；住宿生服从学校管理，听从生活指导教师的管理，铃响前完成一切事情，不得大声喧哗，按时就寝，不准在宿舍留住外人；保持宿舍整洁卫生，毛巾、洗脸盆、牙缸等生活用品，按规定位置摆放整齐，积极营造宿舍文化氛围。

放学 关好门窗、灯，有秩序的离开学校，途中遵守交通规则，注意交通安全，按时回家，不准在中途逗留。

回家 家中尊敬长辈，诚实汇报自己在校学习生活等情况，说话文明，有礼貌，清楚明了，人前人后一致；行为规范文明校内外一致；校外遇见老师热情、主动打招呼。不结交社会不良分子。

学生违纪处分条例

严格的组织纪律是办好学校的保证，学生应爱护学校荣誉，自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的一切规章制度，对严重违反校纪的学生，一律进行全校通报批评，学校视其情节违反程度分别给予警告、严重警告、记过、记大过、留校查看的处分。

第—条 学生要尊敬师长，服从老师的管理、指导，如有意见应按组织原则用正当的方式提出，不得当面顶撞。对无理取闹，影响校内教学秩序者给予警告以上处分，对辱骂教师严重不尊师者给予留校查看处分。

第二条 要团结同学，互相尊重，严禁打架斗殴，违者给予严重警告以上处分，操行定为及格。勾结外人寻衅打架者，给予记大过以上处分，操行定为及格以下，情节严重者给予留校查看处分，违纪造成的一切后果由当事人负责，同时停课检查。

第三条 要注意保持个人及公共卫生；养成良好的卫生习惯，按要求打扫和保持室内外卫生，严禁乱扔废纸、方便袋、果皮等杂物，严禁从窗内向外泼水，违者通报批评，并从班级成绩中扣分，直至倒数。

第四条 学生不随便拿别人的东西，借东西应得到许可后再拿，用后要及时归还；对于偷盗者视情节轻重给予记大过以上处分，操行定为及格以下；并对当事人处以三倍以上罚款。

第五条 学生严禁谈恋爱，违者对其进行批评和劝告，操行定为良好以下；视其情节给予警告以上处分，不斩劝告者，通知家长，由家长负责对当事人进行教育。

第六条 爱护公共财物，严禁损坏门窗、墙壁、桌椅、图书、仪器等公物，对故意损坏公物者，处以二至三倍赔偿，并给予警告以上处分。

第七条 严格遵守宿社公约，遵守作息制度，不旷课、不迟到、不早退，有事要请假；经常旷课且屡教不改者。给予记过处分，同时停课检查。

第八条 学生要按时参加两操一课，对无故缺席者，进行批评教育，学期累计五次不上操者不能评为优秀；七次不上操者不能评为良好，屡教不改者给予警告以上处分，操行定为及格以下。

第九条 端正劳动态度，积极参加值日和劳动卫生。一学期三次无故不值日者不能评为优秀，劳动观念不强者操行评为良好以下，经常逃避劳动者，操行评为及格以下，在劳动中不遵守劳动纪律，出现的事故由当事人负责。

第十条 积极开展课外阅读和有益的文体活动，提倡读好书，不看庸俗读物，不唱不健康的歌曲，不吸烟不喝酒，严禁看黄色小说、录相及讲淫秽故事，违者给予警告以上处分，操行定为及格以下。

第十—条 学生要遵守学校规定的在校时间。住校生在校期间不允许出校门。需要外出必须请假，违者学校进行批评教育，发生的一切事故由当事人承担责任。

第十二条 有下列情况之一的学生，学校将结合司法部门严肃处理。

1、反对四项基本原则，有明显言行，组织煽动闹事扰乱教学秩序，破环安定团结而坚持不改者。

2、有违反国家法令，触犯国家刑律等各种犯罪行为。 3、打架斗殴，造成对方轻伤以上伤害的。

4、破坏公共财产，偷盗国家、集体和私人财产造成严重损失和危害的。 5、有偷盗行为，屡教不改，品行恶劣，道德败坏者。 6、违反学校纪律，情节极为严重者。

学生犯有严重错误的，经教育认识程度较好，并有悔过表现者，可给予留校查看处分，同时停课检查。

第十三条 受处分的学生，对所犯错误已改正者，可撤销处分，若不思悔过，错上加错，毕业前处分仍未撤销者，以思想品德不及格论处，不予毕业，不准考学。

学 生 会 职 责

1、协助共青团组织和帮助学校领导、班主任、教师对学生进行思想政治教育，培养学生对学习、生活、纪律的自治精神。

2、讨论、制定、改进学生学习和纪律等方面的措施。协助学校组织校内外各种学习小组的活动。

3、协助班主任指导各个班委会的工作，并进行督促检查。 4、组织学生值周活动，检查学生各项规章制度的执行情况。

5、利用宣传栏、黑板报、墙报宣传学生中的好人好事或交流学习经验，做好宣传工作。

6、讨论和贯彻学校有关集体生活和学习等重大措施。 7、协助学校搞好劳动、卫生扫除、卫生检查评比工作。

8、维护同学的正当权益，反映同学的建议意见和要求。对学校违背教育教学规律的做法，体罚学生等现象反映意见。

9、促进同学之间、同学与教职工之间的团结，协助学校创造良好的教学秩序和学习生活环境。

优秀团员评选条件

一、爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、热爱社会主义制度，拥护共产党的领导。

二、严格遵守国家法律和学校一切规章制度，团结同学，尊敬师长，文明礼貌，爱校如家。

三、努力学习文化科学知识，认真听课，按时完成作业，努力提高学业水平，学习成绩位居全班上游。

四、热爱共青团组织，积极带头执行各级团组织的决定和决议，主动参加团组织开展的各项活动，认真完成团支部交给的各项工作任务。

五、按时交纳团费。

特长生训练管理制度

为落实教育方针，增强学生身心健康，提高我校运动竞技水平、艺术技能，特制定音体美特长生训练管理制度。

一、训练场地：石横中学体育场、音乐教室、舞蹈室；美术教室、画室。 二、训练内容：各类田径项目、球类；器乐、声乐、舞蹈；美术素描水粉。 三、训练时间：周一至周五课外活动时间及双休日、寒暑假期间。

四、对指导教师的要求：各指导教师必须认真制定训练计划，并严格执行，注重阶段性的总结经验教训，以便指导今后训练活动。

教师要有高度责任心，上进心，把自己的精力投入到工作中去，为学生的安全负责，不仅提高学生运动技能水平，更要提高学生自我测练健体，提高自身艺术内涵的意识，同时要注重学生思想品德教育，使特长生成为德才兼备的人才。体育教师要靠上指导，音、美教师要按时精心指导。

五、对学生的要求：

1、思想品质优良，具备吃苦耐劳、积极进取的精神品质。

2、队员必须准时，按时到达训练场地不得无故缺勤或迟到，有事可先向指导的室清假，教师允许后方可。学校或其他人不得以任何不正当理由阻止、妨碍学生训练、为学生创立一个良好的训练环境。

七、训练带队原则：

教师带自己研教班的学生，也可自愿结合让有经验的教师针对性带某一项或几项要建立特长生考勤制度，确保特长生按时训练。做好各种准备工作，采取一系列有效应救措施，减少意外事故的损失，杜绝违违纪现象，对违规违纪的人和事，绝不手软，一定要依法追究其责任。

八、教师必须认真组织训练，节假日适当安排训练。训练内容教师根据实际情况和竞赛日程自主安排。其它在校时间，督促学生进行文化课的学习，做到文、专并进。

兴趣小组活动规范

一、活动宗旨：

1、全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，完善学生第二课堂，促进学生全面发展。

2、培养学生动手能力和实践能力，培养知识面广、动手力强的合格+特长型优秀人才。

3、培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，为学生的禀赋和潜能的充分开发搭建一个积极平台。

二、活动目标：

1、发展学生思维，拓展学生能力，加深对科技文化知识的学习掌握； 2、给学生创造施展才华，挖掘潜力的机会，提高学生知识技能； 3、丰富校园文化生活，培养学生团队协作精神，融洽师生感情； 4、提高学生自主发现问题、分析问题、解决问题的学习能力。 5、培养学生的科研意识，提高学生的科研能力。