2015新北师大版《比例的应用》教学设计

比例的应用（第一课时）

【教学内容】教材第19页《比例的应用》 【教学目标】

1.进一步理解和掌握比例的基本性质。 2.学会解比例的方法，掌握解比例的书写格式。 【教学重点】学会解比例。掌握解比例的书写格式。 【教学难点】学会解比例。掌握解比例的书写格式。 【教 法】引导法。 【学 法】自主探究。 【教学准备】ppt课件。 【教学过程】 一、谈话导人新课。

前面我们学习了一些比例的知识，谁能说一说什么叫做比例？比例的基本性质是什么？应用比例的基本性质可以做什么？这节课我们还要继续学习有关比例的知识。 二、新知探究

人们有时候使用“物物交换”的方式，按一定的比例交换自己所需要的物品。

（1）自己独立思考。（2）小组交流。（3）选代表汇报。（4）教师精讲点拨。

方法一 方法二

学生尝试解答，集体订正。

三、巩固练习。

1.练一练第1题。作业本上的6个小星星可以换2面小红旗。淘气的作业本上已经有了15个小星星。

⑴15个小星星可以换多少面小红旗？说说你的想法。

⑵假设15个小星星可以换 面小红旗，你能列出比例并解决问题吗？

2.练一练第2题。写出比例，并求出未知数。

四、小结解比例的方法和书写格式。

【板书设计】 比例的应用

【课后反思】

比例的应用（第二课时）

【教学内容】教材第19-20页《比例的应用》 【教学目标】

1.进一步理解和掌握比例的基本性质。 2.熟练掌握解比例的方法和解比例的书写格式。 3.学会验算解比例。

【教学重点】掌握解比例的书写格式。准确解比例。 【教学难点】掌握解比例的书写格式。准确解比例。 【教学方法】引导法。 【学习方法】自主探究。 【教学准备】ppt课件。 【教学过程】 一、谈话导人新课。

谁能说一说什么叫做比例？比例的基本性质是什么？怎样应用比例的基本性质解比例？这节课我们还要继续学习有关比例的知识。 二、新知探究

x3.5＝24:0.3＝x:0.4 47

三、巩固练习。

1.完成练一练第3题。解方程并验算。 927111:＝x:＝4:9＝x:3.6 x18 6412

2.完成“练一练”第4一5题。学生独立审题并解题。 四、小结解比例的方法和书写格式。

【板书设计】 比例的应用

【课后反思】