时分秒 整理复习

时分秒的整理与复习

【教学目标】

1、在观察钟面的过程中加深学生对时间单位的认识，利用时间单位之间的进率进行简单换算。

2、发展学生的时间观念，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

3、在回顾时、分、秒的过程中，培养观察能力、动手操作能力、探索实践的能力以及积极的学习情感与态度。 【教学重点】 【教学难点】 【教学过程】 一、引出课题

今天我们来上一节复习,板书：时分秒的整理与复习

请同学们回想一下，这个单元我们学习了关于时分秒的哪些知识？ 二、梳理内化 提炼方法

全班交流，师随机引导，并适时板书 （1）钟面

钟面上有12个大格，60个小格。时针走一个大格是1时，分针走一个小格是1分，秒针走一个小格是1秒。 （2）时分秒的关系 1时=60分，1分=60秒。

（3）1分有多长？1秒有多长？

老师还知道，发电厂1秒钟发的电，可供一户家庭用三个月。你有什么感想？ 三、分层练习 提高能力

同学们学会了这么多时分秒的知识，下面老师要考验大家，能不能利用学过的知识灵活解决问题，你们愿意接受挑战吗？ 1

? 3分=（ ）秒 4时=（ ）分 120分=（ ）时 300秒=（ ）分 ? 1分30秒=（ ）秒 ? 2时40分=（ ）分

2\\时间单位

3、小丽同学自从学习了时分秒的知识，她专门写了一篇数学日记，我们一起来看看。指生读。 数学日记

我的一天

我每天总是早早起床，把语文书读20小时才吃早餐。妈妈说吃饭不能太快，所以我会花15秒把早餐吃得干干净净才上学。

我家就在学校的对面，今天上学时刚巧碰到了玲玲，我们用了3小时边说边笑地走进了教室。

上午的体育课上，我跑50米只用了12分，全班第一名。 为了下午上课有精神，我总会睡30秒钟的午觉。

放学后，我回到家便抓紧时间写作业，一般20秒钟就能做完。 晚上，我经常会陪妈妈看30秒的新闻联播。有时，我知道爸爸每天工作8分钟很累，就说学校有趣的事让爸爸开心。

我看到有的同学露出了惊讶的表情，怎么，这篇日记有问题吗？

4、小丽接受了大家的帮助，很快修改了日记，并且在以后的学习中，会更加认真。

不仅真正掌握了时分秒的知识，还学会了合理安排时间。这是小丽周末的作息时 。

四、概括总结

同学们，这节课大家用学过的知识灵活解决了若干实际问题，真不简单。一节课40分钟很快过去了，最后老师想送给大家一句话：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。