江苏省淮安市2019年初中毕业暨中等学校招生文化统一考试(word版,有答案)

江苏省淮安市2019年初中毕业暨中等学校招生文化统一考试 语文试题 时间: 150 分钟 满分: 150分 一(24)分

1.阅读下面一段文字，按要求答题。(4分) 幸运之神的闪光犹如天空中灿烂的银河，虽然它由大量微弱的点点繁星组成。可是整．体来看却清祈明确，辉huáng璀璨。所以，美德的积累不会因为其过于平凡琐碎而 (无足轻重 无可厚非)，正相反，恰恰是因为那些许许多多小的成就与优点，使他们的拥有者最终走上幸运的康庄大道。

①给加点字注者，根据拼音写汉字。(2分) 灿: huáng: ②找出并改正文，段中一个错别字。(1分) ___ _改成___ _

③结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。(1 分)

答案:①灿càn hudng煌 ②祈一晰 ③无足轻重 （解析:也说未可厚非。不可过分指责、苛求。表示虽有缺点，但还可以原谅。意思是没有它并不轻些，有它也并不重些。指无关紧要。）

2.在学校组织的“阅读，遇见更美好的自己”主题活动中，小文同学写了一段读书心得，其中画线句有语病，请修改。(4分)。

①这学期我读了不少诗歌，小说，散文和文学作品。《繁心·春水》让我感受到生活的美好，《小王子》让我明白了爱就是责任，《我与地坛》让我理解了生命的意义……②为了避免以后自己不懈怠，我已制订好新的读书计划。

修改①: 修改②:

答案:①把“和文学作品”删去。②把“避免”或者“不”删去。解析:①分类不当(包含与被包含)。②多重否定(避免不懈怠等于懈怠)。

3.阅读下面《朝花夕拾》选段，完成相关题目。(8分) 选段一 但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 选段二 哦!原来世界上竟还有一个赫脊黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜?一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第，柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。 选段三 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中督见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 ①鲁迅先生非常喜欢选段（一)(二)中提及的两部书，请写出两部书的名称。（2分)

[答案]《山海经》《 天演论》

②《朝花夕拾》中“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”有许多，你觉得他们最“深恶痛疾的”可能是书中的那一篇?请简要说明理由。(2 分) [答案]《狗·猫·鼠》，理由:这篇文章以动物与人，表面上写讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。

③“写作”是鲁迅和保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)的人生转折点，请分别概述他们走上写作道路的原因。(4分)

[答案]鲁迅:①他在日本的时候作为在日本人眼里弱小的中国人被高度歧视。国外留学生看不起中国学生，认为中国人考到60分就不是自己的本事，认为是藤野给鲁迅泄题。②当他看到一部关于中国人被斩首的幻灯片的时候，发现中国人看日本人杀给俄国人做奸细的中国人时拍手称快、表情麻木。意识到改变中国人的精神和灵魂才能真真正正救国。于是他决定回国开始弃医从文，文学救国。保尔:①身体原因:保尔完全瘫痪,继而双目失明②坚强的革命信念又使他重新回到革命工作的队伍中去。

4.诗、文名句填空。(共8分，每空1分，请注意;①-⑧题为必答题;⑦-①题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅前两题，〉必答题: ①老骥伏枥， 。(陶渊明《饮酒》)九下

②采菊东篱下，_ 。(曹操《龟虽寿》)九上 ③_ __，潭影空人心。(常建《题破山寺后褝院》)七下 ④_ _ ，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)八上 ③四面歌残终破楚，__ (秋瑾《满江红》)八下 ⑥_ ，清流见底，(陶弘景《答谢中书书》〉九上 迭答题:

⑦接天莲叶无穷碧，_ __(杨万里《晓出浄慈寺送林子方》)小学 ⑧_ _ ，春来江水绿如蓝。〈白居易《忆江南》)小学 ⑨沾衣欲湿杏花雨， 。(志南和尚《绝句》)课本后拓展 ⑩天行健，_ _。 (《周易》)课本书上

【答案】①志在千里②悠然见南山③山光悦鸟性④落红不是无情物⑤八年风味徒思浙⑥高峰入云⑦映日荷花別样红⑧日出江花红胜火⑨吹面不寒杨柳风⑩君子以自强不息

二、（66分）

（一）阅读下面诗歌完成5-6题(6分)

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 5.本诗首句写“杨花”和“子规”，有那些作用? (3分)

[答案]“杨花落尽子规啼”，首句写景兼点时令。漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，又含有飘零之感、离别之恨在内，融情入景，表达诗人的关切和同情。既点明题目，又为下二句抒情做铺垫。[解析]此题为古诗中句子作用题，可以按照间读理解中的句段作用题的思路答题。

6.《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三四句也有这样的特点，请谈谈你的理解。(3 分)

[答案]这里既有对老友遭遇的深刻忧虑同情，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀，一路前行的一片安慰深情。 [解析]语近情遥意思是所说的话的内容和形式都是浅显易懂的，但所蕴含的情感却是深远的。根据这个词语的意思，此题考查的是最后两句话的情感.

(二)阅读[甲] [乙]两部分文字，完成第7-11题。 (20分) [甲] 诫子书 诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

[乙] “吾欲汝曹①闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡②，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。

龙伯高③敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良④豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失⑤；父丧致客，数郡毕至，吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕⑥之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也⑦；效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。讫今季良尚未可知，郡将下车⑧辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。”(选自马援《诫兄子严敦书》，有删节) [注释]①汝曹:你等②施衿结缡:父母送女儿出嫁，给她结好带子，戴好配巾③龙伯高:名述，字伯高④杜季良:名保，字季良.⑤清浊无所失:指交友不分善恶⑥谨敕:谨慎端整。⑦:本句比喻.相差不远。鸽:天鹅。鹜:鸭子⑧郡将下车:指郡守初到任。

【译文】我希望你们听说了别人的过失，像听见了父母的名字：耳朵可以听见，但嘴中不可以议论。喜欢议论别人的长处和短处，胡乱评论朝廷的法度，这些都是我最深恶痛绝的。我宁可死，也不希望自己的子孙有这种行为。你们知道我非常厌恶这种行径，所以我是一再强调的。就象女儿在出嫁前，父母一再告诫的一样，我希望你们牢牢记住。

龙伯高这个人敦厚诚实，说出的话没有什么可以指责的。谦约节俭，待人又不失威严。我爱护他，敬重他，希望你们向他学习。杜季良这个人豪侠好义，有正义感，把别人的忧愁作为自己的忧愁，把别人的快乐作为自己的快乐。无论什么人都结交。他的父亲去世时，来了很多人。我爱护他，敬重他，但不希望你们向他学习。（因为）学习龙伯高不成功，还可以成为谨慎谦虚的人。就所谓“刻鹄不成，尚类鹜”。而一旦学习杜季良不成功，那你们就成了纨绔子弟。就所谓“画虎不成，反类犬”。到现今杜季良还不知晓，郡将到任就令人怨恨，百姓的意见很大。我常常为他寒心，这就是我不希望子孙向他学习的原因了。

7.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(只标一处) (2分) 申父母之戒申/父母之戒 [解析1谓宾断句

8.解释文中加点词语。(4 分)

①非学无以广才（ ）②意与日去（ ）③乐人之乐（ ） ④数郡毕至（ ） ．．．．【参考答案】①使……增长 ②离开 ③以……为乐 ④全，都 [解析]“广”、“去”源予《诚子书》重点字词，需要关注“广”的使动，“乐” 源于《醉翁亭记》:“而不知太守之乐其乐也”，“毕” 源于《口技》:“群响毕绝”。

9.把下列句子翻译成现代汉语。(6 分) ①静以修身,俭以养德。译文:

【参考答案】①心绪宁静来提高自身的修养，生活节俭来培养高尚的品德 [解析]“以” 需要译为“来”，注意“修身”与“养德”的翻译。

②夫学须静也,才须学也。译文:

【参考答案】②学习必须静下心来，才干须要勤学苦练。【解析】注意“夫”句首发语词可不译。

③吾常为寒心，是以不愿子孙效也。

【参考答案】③我常常替他寒心，这就是我不希望子孙效仿他的原因(或因此我不希望子孙效仿他)。[解析]“常”译为“常常、时常”，“为”译为“替”，“是以”按句式译为“这……的原因”，“效”译为“效法、效仿”，以上均能在课内文言《出师表》《送东阳马生序》 《治水必躬亲》 重点字词中找到。

10.“静”对于做人与学习有哪些意义?请根据[甲]文内容简要概括。(4分)

[参考答案]“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫。“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”,不安静就不能为远大志向而长期刻苦学习，要学得真知，必须使身心置于宁静中研究探讨。人们的才能是从不断的学习中积累的，不下功夫学习就不能增长与发扬自己的才干:没有坚定不移的意志，就不能使学业成功，点明了修身养性的途径和方法以及对做人与学习的意义。

11.这两篇诫勉子侄的书信有不少说理技巧，请说说你从学到了哪些。(4分)

参考[答案]甲文先运用对比论证，将“夫学须静也，才须学也\的“静”“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”的“燥”对比，鲜明突出论证了“静\对治学修身的重要。又运用“比喻论证”，将“时光飞逝、意志消沉的人”比作“枯枝落叶”，生动形象论证了需要珍惜时间，表达了诸葛亮对于儿子的股殷期盼与告诫。乙文运用举例论证、对比论证，举龙伯高的敦厚谦虚、节约不失威严与杜季良的豪快仗义、与人同优乐，将学习龙伯高不成功还可谦虚与学习杜季良不成功为纳纷作对比，具体直观、权威有力、鲜明突出论证了做人要厚道谨慎，不随便论人长短，恭谦节俭，表达了马援对兄字的谆谆教诲。 (三)阅读下面的文章，完成12-15题。(18分)

题跋:绵延千年的点赞艺术

马菁菁

①题跋是写在书籍、字画等前后的文字的总称。写在前面即右侧的文字称“题”，写在后面即左侧的文字称“跋”.这是由卷轴的形式特点决定，符合中国古代从右到左、从上至下的观赏习惯的，内容多为品评、鉴赏、考订，记事等。鉴于字面中的题跋更常见、更典型，因此以字面为例解说题跋更合适些。

②魏晋南北朝是题跋的萌芽期， 那时绘画是一种职业，面师无需读书认字，主要任务就是在寺庙里画壁面，或者去宫廷画皇帝、妃子的肖像，当然不会在画上署名，只有极少的