浙江省杭州市西湖高级中学高三语文10月月考试题

（一）阅读下面的文言文，完成16-20题。（20分）

甘罗者，甘茂孙也。茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。

秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦。秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。张唐谓文信侯曰：“臣尝为秦昭王伐赵，赵怨臣，曰：‘得唐者与百里之地。’今之燕必经赵，臣不可以行。”文信侯不快，未有以强也。甘罗曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质矣，吾自请张卿相燕而不肯行。”甘罗曰：“臣请行之。”文信侯叱曰：“去！我身自请之而不肯，女焉能行之？”甘罗曰：“大项橐生七岁为孔子师。今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？” 于是甘罗见张卿曰：“卿之功孰与武安君？”卿曰：“武安君南挫强楚，北威燕、赵，战胜攻取，破城堕邑，不知其数，臣之功不如也。”甘罗曰：“应侯之用於秦也，孰与文信侯专？”张卿曰：“应侯不如文信侯专。”甘罗曰：“卿明知其不如文信侯专与？”曰：“知之。”甘罗曰：“应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。”张唐曰：“请因孺子行。”令装治行。 行有日，甘罗谓文信侯曰：“借臣车五乘，请为张唐先报赵。”文信侯乃入言之于始皇曰：“昔日茂之孙甘罗，年少耳，然名家之子孙，诸侯皆闻之。今者张唐欲称疾不肯行，甘罗说而行之，今愿先报赵，请许遣之。”。始皇召见，使甘罗于赵。 赵襄王郊迎甘罗。甘罗说赵王曰：“王闻燕太子丹入质秦欤？”曰：“闻之。”曰：“闻张唐相燕欤？”曰：“闻之。”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也。燕、秦不相欺者，伐赵，危矣。燕、秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。”赵王立自割五城以广河间。秦归燕太子。赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。

甘罗还报秦，乃封甘罗以为上卿，复以始甘茂田宅赐之。

太史公曰甘罗年少然出一奇计声称后世虽非笃行之君子然亦战国之策士也方秦之强时天下尤趋谋诈哉。 (节选自《史记》》)

注：樗【chū】臭椿。樗蒲【chū pú】古一种游戏，似后代的掷色(shǎi)子。 16.对下列加点词的词语的解释，不正确的一项( ) A.事秦相文信侯吕不韦 事：侍奉 B.文信侯不快，未有以强也 强：勉强 C.战胜攻取，破城堕邑 堕：掉落 D.王不如赍臣五城以广河间 赍：赠送

17下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( ) A.臣尝为秦昭王伐赵 旦日飨士卒，为击破沛公军 B.我身自请之而不肯 臣之壮也，犹不如人

C.文信侯乃入言之于始皇曰 青，取之于蓝，而青于蓝 D.赵王立自割五城以广河间 余与四人拥火以入

18下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A.甘罗奉事吕不韦的时候，虽然年纪只有十二岁，但是却帮吕不韦完成了游说张唐去赵国任相的任务。

B.甘罗游说张唐运用了作比较的游说技巧，将张唐和武安君比，应侯和文信侯吕不韦比，借武安君被赐死警示张唐，达到游说的目的。 C.张唐出行是甘罗游说的第一步，接着甘罗借张唐出行游说赵王，让赵王主动割了五城给秦国。

D.秦国把燕太子送回去后，赵国攻打燕，得了三十座城，让秦国也得到了十一城的好处。 19.下列用“／”给文中画波浪线部分的断句，断句最恰当的一项是( )

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A.太史公曰／甘罗年少然／出一奇计／声称后世／虽非笃行之君子／然亦战国之策士也／方秦之强时／天下尤趋谋诈哉

B.太史公曰／甘罗年少／然出一奇计／声称后世／虽非笃行之君子／然亦战国之策士也／方秦之强时／天下尤趋谋诈哉。

C.太史公曰／甘罗年少然／出一奇计／声称后世／虽非笃行之君子／然亦战国之策士也／方秦之强／时天下尤趋谋诈哉。

D.太史公曰／甘罗年少／然出一奇计／声称后世／虽非笃行之君子／然亦战国之策士也／方秦之强时天下／尤趋谋诈哉。

20把文中画横线的句子翻译成现代汉语(7分)

(1) 秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。(3分) (2) 今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？。(4分) （二）阅读下面两首诗，完成21-22题。（7分） 【商调】黄莺儿·赠燕 【清】张潮

花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口[注]。珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。

[注]花口：指初开的花。因花开时如口张状,故称。 21.作着描写燕子，运用了哪些表现手法？（3分）

22.散曲中的燕子为何不衔泥而衔花？作者这样写抒发了怎样的情？（4分） （三）古诗文默写。（6分）

23．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

①感我此言良久立，却坐促弦弦转急。＿＿＿＿，＿＿＿＿。（白居易《琵琶行》） ②＿＿＿ ＿，只是朱颜改。问君能有几多愁?＿＿ ＿＿ 。（李煜《虞美人》） ③ ，百年多病独登台。 ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》） ④哀吾生之须臾，____________。__________，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》） ⑤句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。 ， 。（韩愈《师说》） 四、简答题（5分）

24.下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志 的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺。

五、作文（60分） 25．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 2013年度感动中国组委会的颁奖词中出现频率最高的一个词，是 “梦想”：“一

粒种子，蕴含着世代相传的梦想。”（追梦者——“油菜花父子”沈克泉、沈昌健）；“不 想让乡亲的梦，跌落于悬崖。”（门巴族的“护梦人”--格桑德吉）；“病压垮了身体, 但不能摧毁母爱。草根母亲呕心沥血，为孩子缝补梦想，而深厚的爱，更铺就孩子精神的 未。”（母亲--姚厚芝）。

请以“梦想”为题，写一篇文章，要求：自选角度，自选文体（诗歌除外）。

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杭西高高三语文10月月考参考答案

12.【答案】表达出奶奶对枣树的怜悯和对岁月流逝的感慨。

【解析】试题分析：这种情感是对枣树、自身、世事的感叹，是对时间的感叹。

13.【答案】运用了类比（比喻、象征）的手法，把树的奉献、衰老和爷爷奶奶的一生类比，生动形象的写出了二位老人的奉献，表达对他们的感恩之情。

【解析】试题分析：赏析从修辞、句式特点、句子含义等方面着手。修辞用排比、类比，主要表达对爷爷奶奶日夜操劳衰老的感伤。 14.【答案】“枣香”是线索，结构全文，渲染氛围；运用比喻写爷爷奶奶对我的影响。“根”运用比喻，点明主题——对爷爷奶奶为儿女日夜操劳、耗尽自身的赞颂。认为哪一个好均可。（要言之有理）

【解析】试题分析：这是个开放性的题目，需要学生根据文章内容和自己的生活阅历，人生见识评价。注意评价时要观点鲜明、表达连贯、层次清晰，切不可模棱两可，观点模糊。要能言之成理，自圆其说。不能强词夺理，故作惊人之语。要能言之成理，言之有据，言之有序。

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15.略

23.默写（略）

24.图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又象一条河流，象征着滴水成河。（答出三个构图要素1分，每答出一种寓意1分，语句通顺1分，意思对即可。如果有其他答案，只要言之成理，即可酌情给分。）

【解析】本题考查图文转换的能力，能力层级为E级。“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意为节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。水和手的结合像心字的中心部分(去掉两个点)，且水滴正处在\心\字的中间一点处，说明了节约用水需要每一个人牢记在心，用心去呵护，节约每一滴珍贵的水资。由于有字数限制，可以在此基础上进筛选关键信息，进行整合。

译文：1、甘罗是甘茂的孙子。甘茂死去的时候，甘罗才十二岁，奉事秦国丞相文信侯吕不韦。

2、秦始皇派刚成君蔡泽到燕国，三年后燕国国君喜派太子丹到秦国作人质。秦国派张唐去燕国担任相国，打算跟燕国一起进攻赵国扩张河间一带的领地。张唐对文信侯说：“我曾经为昭王进攻过赵国，因此赵国怨恨我，曾称言说：‘能够逮住张唐的人，就赏给他方圆百

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