山东省聊城市2019-2020学年中考第二次模拟生物试题含解析

山东省聊城市2019-2020学年中考第二次模拟生物试题

一、选择题（本题包括35个小题，每小题2分，共70分．每小题只有一个选项符合题意） 1．将香蕉苹果的芽嫁接到国光苹果树上，该芽长成的枝条上结出的是（ ） A．国光苹果 【答案】C 【解析】 【分析】

考查的是嫁接的结果。 【详解】

嫁接是无性生殖的应用方式之一，嫁接是将一个枝条或芽嫁接到另一棵植物上，嫁接成功的关键是要将接穗和砧木的形成层紧密结合，嫁接的结果表现为接穗的性状。现在香蕉苹果是接穗，国光苹果是砧木，因此，嫁接的芽上结出的果实是香蕉苹果。故选C。 【点睛】

理解嫁接的过程及其结果是解题的关键。

2．表内是探究蚂蚁食性的过程。属于科学探究过程中作出假设步骤的是（ ） A B C D A．A 【答案】B 【解析】 【分析】

科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】

A、由表内步骤1可知，发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物这是探究过程中的发现问题、提出问题，故A不符合题意。

B、由步骤2可知，根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食是探究过程中的作出假设，故B 符合题意。

C、由步骤3可知，在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究，这是设计探究的方案，按照探究方案进行探究，故C不符合题意。

D、由步骤4可知，通过几次反复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物这是得到结果，再分析所得的结果与假设

步骤1 步骤2 步骤3 步骤4 发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物？ 根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食 在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究 通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物 B．B

C．C

D．D

B．香蕉与国光两种苹果

C．香蕉苹果 D．两种味道的苹果

是否相符，从而得出结论，故D不符合题意。 故选B。 【点睛】

本题考查探究蚂蚁的行为，中等题，属于理解层次。

3．请不要在孕妇身旁吸烟，烟雾中的有害物质会通过孕妇影响胎儿。那么，孕妇和胎儿之间联系的“纽带”是( ) A．羊水 【答案】C 【解析】 【分析】

胚胎植入子宫内膜后，胚胎的部分组织和子宫内膜的部分组织共同形成胎盘和脐带，在脐动脉和脐静脉之间的毛细血管与胎盘中子宫内膜形成的绒毛内的母体血液之间进行物质交换，氧气和营养物质进入毛细血管，二氧化碳和胎儿产生的废物进入母体血液。 【详解】

胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，从母体中获得营养物质和氧。胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官，胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连，胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连，胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，而胎儿产生的废物也是经过胎盘由母体排出体外的。因此，请不要在孕妇身边吸烟，如果孕妇被动吸烟，烟内的有害物质，如烟碱、尼古丁等随着血液循环进入孕妇体内，通过胎盘和脐带进入胎儿体内，严重的会造成胎儿畸形。故选C。 【点睛】

本题主要考查胚胎的发育过程，熟悉胚胎的发育过程、知道胚胎发育中营养的获得途径是答题关键。 4．下列关于哺乳动物的叙述，正确的是（ ） A．体表被毛，有于吸引异性和求偶 B．胎生可以提高产仔数量

C．胎生、哺乳有利于提高后代成活率 D．所有哺乳动物都是通过胎生繁殖后代 【答案】C 【解析】

试题分析：：A、哺乳动物体表被毛，有利于保温，不是有于吸引异性和求偶； B、胎生可以提高后代的成活率，不是可以提高产仔数量如驴； C、胎生、哺乳有利于提高后代成活率；

B．卵巢

C．胎盘、脐带

D．输卵管

D、鸭嘴兽是卵生的哺乳动物，因此绝大部分哺乳动物都是通过胎生繁殖后代． 考点：哺乳动物的主要特征．

5．如图是显微镜结构及视野中细胞示意图，有关分析正确的是（ ）

A．甲图中的黑圈是气泡，这是盖盖玻片不当造成的 B．调节图示结构5使镜筒下降时，眼睛应注视图示结构1 C．若观察甲时视野较暗，应换图示结构3的低倍物镜使视野明亮 D．乙图中细胞太小，在放大观察时必须直接转动图示结构2换高倍物镜 【答案】A 【解析】 【分析】

观图可知：1是目镜、2是转换器、3是物镜、4是反光镜、5是粗准焦螺旋，解答即可。 【详解】

A．在制作临时装片时，为避免产生气泡，盖盖玻片时，要先使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。依据甲判断，视野中出现了气泡，可能是盖盖玻片不当造成的，故A正确。

B．使用显微镜观察细胞时，调节5使镜筒下降时，眼睛应注视3物镜，避免损坏物镜和玻片标本，故B错误。

C．在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，若观察甲时视野较暗，需要选择4反光镜的凹面镜和遮光器的大光圈，故C错误。

D.由低倍镜换用高倍镜进行观察的首要步骤是移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央，然后转动转换器选择高倍镜对准通光孔，乙图中细胞太小，在放大观察时必须先向左上方移动临时装片后再转动2由低倍物镜换成高倍物镜，故D错误。 故选A。 【点睛】

明确显微镜的结构和功能、临时装片的制作过程。 6．植物光合作用和呼吸作用吸收利用的气体分别是（ ） A．二氧化碳和氧气 C．氧气和氧气 【答案】A

B．氧气和二氧化碳 D．氮气和氧气

【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系．

分析：植物的光合作用和呼吸作用是互为原料和产物的关系，二者密不可分，据此答题． 解答：解：光合作用公式：

呼吸作用公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量

以上两个公式

可知：光合作用和呼吸作用所吸收利用的气体分别是二氧化碳、氧气． 故正确选项为：A

点评：熟练植物光合作用和呼吸作用的公式及其具有的意义，理解二者之间的关系就能轻松应对此类题目．7．番茄果皮红色(D)对黄色(d为显性，若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄（dd）多个柱头上，则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型（ ） A．红色，dd，Dd或DD C．红色，Dd，Dd或dd 【答案】B 【解析】 【分析】

（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（2）番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，则红色番茄的基因组成是DD或Dd，果皮黄色番茄的基因组成是dd。

（3）受精完成后子房的发育情况如图：

B．黄色，dd，Dd或dd D．黄色，Dd，DD或dd