2015年生物中考试题分类汇编：专题03 生物圈中的绿色植物（解析版）

（5）图二中A是蒸腾作用，能稳定生物圈的水循环。

考点定位：本题考查了种子萌发的过程，植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。

9、【2015年中考湖北省黄冈市卷46题】（5分）某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：

（1）第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是_______。

（2）第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如下表：

此实验中的变量是：_______。该组小梅同学提出：为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡于装置的______保持不变。由此得出的结论是 。

（3）影响光合作用的因素很多，请再提出一个合理的探究性问题： 。

【答案】（1）甲和丙；（2）光照强度；距离；光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）（3）二氧化碳浓度对光合作用有影响吗？

考点定位：本题考查的是影响光合作用强弱的因素。

10、【2015年中考湖北省襄阳市卷53题】襄阳湿地资源较为丰富，如：老河口梨花湖湿地自然保护区，主要保护对象为白鹳、秋沙鸭、赤麻鸭、鸬鹚等水禽类；还有枣阳熊河水系湿地自然保护区、谷城汉江国家湿地公园、宜城万洋国家湿地公园、市区月亮湾湿地公园等。请回答：

（1）湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之 ”。

（2）湿地生态系统的生物种类丰富，建立自然保护区是保护 最为有效的措施。 （3）“小鱼、鸬鹚、浮游动物、浮游藻类”构成一条食物链，请写出这条食物链： 。

（4）植物进行光合作用需要的原料是： 。

（5）夏日，湿地中呈现出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景。莲叶制造的有机物通过 (填“导管”或“筛管”)输送到地下茎(藕)中贮存。

（6）秋冬季节，有人焚烧湿地的植物秸秆，这样做有很大危害。腐生的细菌、真菌可以将秸秆中的有机物．．．．．．．．分解利用，请举一个应用该原理的生产活动实例： 。

【答案】（1）肾； （2）生物多样性； （3）浮游藻类→浮游动物→小鱼→鸬鹚；（4）二氧化碳和水； （5）筛管； （6）利用微生物将秸秆分解，产生沼气

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气，条件是阳光，场所是叶绿体。

（5）夏日，湿地中呈现出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景。莲叶制造的有机物通过 筛管输送到地下茎(藕)中贮存。导管运输水分和无机盐。

（6）微生物能够通过呼吸作用将动物粪便、植物秸秆等废弃物中的有机物分解产生沼气，沼气池利用微生物生产沼气就是应用呼吸作用的原理。

故答案为：（1）肾； （2）生物多样性； （3）浮游藻类→浮游动物→小鱼→鸬鹚；（4）二氧化碳和水； （5）筛管； （6）利用微生物将秸秆分解，产生沼气

考点：生态系统中的类型，保护生物多样性，食物链，光合作用，营养物质的运输， 微生物在生产中的应用

11、【2015年中考湖北省宜昌市卷22题】植物体的任何部分都可以进行光合作用。（判断题，正确的在答题卡上选涂“A”,错误的选涂“B”) 【答案】 B

【考点定位】本题考查光合作用的概念 ，容易题，属于理解层次。

12、【2015年中考湖北省宜昌市卷33题】不管花的外形如何，花的结构中最重要的部分是 ，受精后子房发育成 。 【答案】 雄蕊和雌蕊；果实

【考点定位】本题考查花的结构，容易题，属于理解层次。

13、【2015年中考湖北省宜昌市卷42题】春种一粒粟，秋收万粒子。某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件特别感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆种子为材料进行了实验探究。现将他们的实验设计与数据结果整理于下表。请认真分析表格内容，回答有关问题：(表中未说明的环境因素，均认为条件适宜)

学生名称 甲 B C 乙 D E 丙 F 25 潮湿 无光 5 100 （1）甲同学实验设计的目的是 。

（2）丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比，明显不足之处是种子数量太少，这样做不科学的原因是 。

（3）从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是 。 （4）在适宜的条件下，A.D二组均有未萌发的种子，可能的原因是 。 （5）一般来说，种子吸水萌发时自身有机物的总重会逐渐减少，是因为 。

【答案】（1）探究温度对大豆种子萌发的影响 （2）具有偶然性，会因为偶然因素的影响导致实验结果不可靠 （3）大豆种子萌发需要适宜的温度、一定的水分，不需要光照 （4）种子休眠或胚已死亡；（5）种子呼吸作用在不断消耗有机营养

25 25 潮湿 潮湿 无光 有光 100 5 98 100 4 25 潮湿 干燥 有光 无光 100 100 0 0 装置标号 A 温度(℃) 25 湿度 潮湿 光照 有光 种子数 100 发芽率 96 （4）在适宜的条件下，满足了种子萌发的外界条件，A、D二组均有未萌发的种子，可能是种子（或胚）已死亡或在休眠。