精品解析：河北省衡水中学2018届高三高考考前押题密卷(二)语文试题(解析版)

衡水中学2018年高考考前押题密卷（二）语文试卷

现代文阅读 论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

秦二世灭亡，西汉立国后，骤然兴起以文字作为瓦当纹饰的风尚。在汉高祖长陵发现“长陵东当”“长陵西当”等文字瓦当，由此可见，将文字应用于瓦当，很可能是汉初官方引领建筑装饰风俗的意志体现。 西汉人将文字纹样设计在建筑构件之上，当与秦统一以来的社会文化的巨变相关。秦之“书同文”使得以文字作为文化传播媒介的功能得以更充分地发挥，激发了西汉人对于文字书写的热情。在文字瓦当创作勃兴的西汉时期，不但汉字字体由秦篆演进为汉隶，更有汉赋文体极尽文字辞藻的堆砌排比之能，成为当时文字创作生态的极致写照，而文字瓦当正是在这种文化背景下流行开来。瓦当文字字体多变，辞藻华丽，最为常见的“长乐未央”瓦当，同一文字有数种写法，堪称令人所谓“美术字”的先声。传世的“甘泉宫”瓦当，当面三字上下一列而层层相扣，笔画化身为优美的装饰曲线，“宫”字居于层层弧形之中，深远幽翳，乃西汉瓦当文字字体美术化之典型。

甘泉宫瓦当

西汉文字瓦当好书吉语，如“长乐未央”“长生无极”“千秋万岁”“延年益寿”等寿命吉语，又如“汉并天下”“单于天降”“破胡乐哉”等政治吉语。在茂陵霍光墓附近，还发现一组特殊的吉语瓦当，语曰“道德顺序”“屯泽流施”“流远屯美”“加气始降”等，其中颇见西汉社会流行的“望气”“升仙”等追求。霍光为汉武帝托孤重臣，身份堪称“当世周公”，距天子之位一步之差，其墓园建筑瓦当所用吉语，或是皇帝专为霍光烧造，以示典礼隆重。

西汉文字瓦当不但与“吉语”创作结合，亦有直书建筑名称、功能于其上者，且所用建筑上至帝王宫

殿，下至庶民屋舍冢墓。如羽阳宫有“羽阳千秋”瓦当，鼎湖宫有“鼎湖延寿”瓦当，长安未央宫宫墙西南角处有“卫”字瓦当，汉京师仓有“京师仓当”瓦当，民家屋舍有“马氏殿当”“吴氏舍当”瓦当，墓葬建筑上则有“冢上大当”“巨杨冢当”瓦当。随着制瓦技术的发达和普及，周人所创瓦当的神圣属性已然消失，成为一种兼具功能与装饰作用的建筑构件。

西汉以后，文字瓦当几近消失，但又在数百年后一度出现于十六国宫殿的檐口上。后赵邺城瓦当文曰“大赵万岁”，北魏平城瓦当文曰“皇魏万岁”“大代万岁”等，体现了这些少数民族政权受汉文化的熏陶之深以及时西汉泱泱古风的向往之切。

（摘编自于志飞、王紫微《历史轮回说瓦当》，有删改）

1. 下列关于原文的表述，正确的一项是

A. 西汉瓦当中的文字字体多变化，同一文字往往有多种写法，是美术字的一种。 B. “长乐未央”“破胡乐哉”“流远屯美”“冢上大当”是不同含义的瓦当吉语。 C. “甘泉官”瓦当当面共三字，由上而下排列，笔画深远幽翳，具有装饰特点。 D. “大赵万岁”“大代万岁”等瓦当文字体现了少数民族政权受到汉文化的影响。 2. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A. 将文字应用于瓦当，某种程度上是汉初官方引领建筑装饰风俗的意志体现。 B. 西汉瓦当上的文字字体是由秦篆演化来的汉隶，汉隶是西汉时期主流字体。 C. 西汉瓦当上的文字多以吉语形态呈现，如寿命吉语、政治吉语和特殊吉语。 D. 直书建筑名称和功能，这种文字瓦当成为兼具功能与装饰作用的建筑构件。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A. 以文字作瓦当纹饰成为西汉风尚，说明了先秦时期的瓦当均以图形作为纹饰。 B. 西汉时期文字瓦当创作的勃兴与秦朝实施的“书同文”的文化政策密切相关。 C. 由于霍光是托孤重臣，那么其墓园建筑瓦当为皇帝专门烧造，当在情理之中。 D. 上至皇家宫殿，下至庶民屋舍，均有文字瓦当，可见西汉瓦当使用极其普遍。 【答案】1. D 2. B 3. A 【解析】

1. 试题分析：题干问的是“下列关于原文的表述，正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，“是美术字的一种”曲解文意，文章第二段说的是“堪称今人所谓‘美术字’的先声”这句话是用今人所谓美术字来说明两汉瓦当文字字体的特点，并不是说它是美术字的一种。B项，“‘冢上大当’是不同含义的瓦当吉语”错误，从文章第三

段和第四段的内容来看，“冢上大当”不属于“吉语”。C项，“笔画深远幽翳”表述有误，原文“深远幽翳”是对“甘泉宫”瓦当当面上的“宫”字与另两字笔画的位置关系的形容与描述，不是对文字笔画特点的概括。

2. 试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”，这是考查学生对文本内容的理解和辨析。设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。B项，“西汉瓦当上的文字字体是由秦篆演化来的汉隶”错，原文表述的意思是西汉时期字体的演变形态由秦篆变为汉隶，并不是说西汉瓦当上的文字字体是汉隶。“汉隶是西汉时期主流字体”文中也无依据。 3. 试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项”。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。A项，“以文字作瓦当纹饰成为西汉风尚，说明了先秦时期的瓦当均以图形作为纹饰”前后因果不成立，即不能从“以文字作瓦当纹饰成为西汉风尚”得出“先秦时期的瓦当均以图形作为纹饰”的结论。做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。 文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

应急计划 [美国]杰夫·吉布森

特工本特林走进审讯室，坐到嫌疑人格罗根面前，说：“约翰逊特工告诉我，你改变主意了。” 格罗根点点头：“所以如果我配合的话，你们就只会指控我持有武器，不指控抢劫银行？”

“对，你要做的就是告诉我有关莎琳的一切。”

“好。”他深吸了一口气，“莎琳是世界上最厉害的银行大盗。她是个天才，从来没有被抓住过，而且我认为永远也不会被抓到。她的预备工作细致到家了，不管发生什么事，她都有一个应急计划。” “在遇到她之前，你从来没有抢过银行？”

“从来没有。”格罗根叹了口气，“不过我们在一起的连一年过得非常好，这是我一生中最美好的时光。”

“你遇见她的时候，她22岁？”

“是的，那个时候她已经是行家里手了。是她的前男友米奇教她的。他告诉她，抢劫银行所需要的最重要的东西，不是头脑和胆量，而是纪律。世界上最好的计划，如果不讲纪律，那也一文不值。” “说得对。”

“她跟米奇一起抢劫过七次，学会了所有她能学到的东西，但是她不得不甩掉他。他大部分的时间都醉醺醺的，干活粗心马虎。真正让她生气的是他疏忽了她。①你就不能那样对待像莎琳这样的女人。” “你抢了几家银行？”

“五家。前面四个非常完美，第五家，就不那么完美了，否则我就不会在这儿了。” “发生了什么事？”

“我们正要离开银行，她用一个超大号的钱袋装着战利品。这时有一个混蛋顾客从地板上跃起扑向我，想抓住我。我的分工是控制顾客、留意时间和观察街道上的情况，而莎琳去抢现金。他砰的一声把我的脸撞到了门上，给了我这么一下子，”格罗根指指额头上的绷带，“我朝他的头顶上方开了一抢。这下好了，他尿裤子了！”格罗根咯咯地笑了。 本特林并没有笑，“接着说。”

“我来到外面的时候，莎琳坐在驾驶座上，面具后面的眼神很疯狂。我滑进了副驾驶座，然后我们就离开了。我们换了一辆车去了商场，把战利品藏在公用设施箱里。” “到底为什么要把钱藏起来？为什么不带着钱跑呢？”

“这就是她的计划的漂亮之处。我们先把现金藏好，让事情冷却下来。即便追踪到我们头上，你们也没有足够的证据。不管怎样，我们回到了汽车旅馆。莎琳给我处理了伤口，然后离开了，去把我们穿过的衣服烧掉，还拿走了我的手枪。我吃了几片止痛药之后就睡着了。当我醒来的时候，莎琳回来了，她说我们必须实施她的一个应急计划，马上离开城镇。去取战利品是我的活，而她带着我们的行李到汽车站买车票。当我来到商场后面空无一人的小巷时，我打开公用设施箱，刚抓起钱袋，突然整条巷子警笛大作，警灯闪烁，我差点儿心脏病发作。其余的事你都知道的。”