尔雅 社会心理学课后习题

B 情境线索 C 情境特点 D 情境构成

群体极化

1不同地区的人由于长时期在某地生活会变得更像那个地区的人，这就是群体的极化

2人类希望对自己的观点和能力做出评价这可以通过将自己的观点与他人比较来达成.这属于（） A 沟通影响理论 B 比较影响理论 C 规范影响理论 D 信息影响理论

3规范影响理论中的参照群体是指和自己不一致的群体。 4群体的极化现象有（）种解释 A 一 B二 C 三 D 四

5群体讨论增强极化的机理属于（）理论 A 群体影响理论 B 沟通影响理论 C 规范影响理论 D 信息影响理论

6互联网容易带来群体极化是因为（） A 交际圈变大了 B 交际圈变小了

C 更容易找到志趣相投的人 D 认识更多的人

7恐怖主义和恐怖事件的关键就是一个（）过程 A 认知 B 行为 C群体 D 决策

8对于个人原有的观点，群体可以让它加强

群体思维（一）

1在群体决策中人为了维护群体的和睦而压制异议的现象被称为（）

A 团队意识 B 群体效应 C 顾全大局

D 群体思维

2群体决策一定能够做出更加明智更加英明的决策。

3高估群体的力量和权利主要表现为无懈可击的错觉，再就是（） A 认为群体权利至高无比 B 被群体蒙蔽双眼 C 不质疑群体道义 D 在群体中自我膨胀

4群体思维的特点有高估群体力量和权利、人在群体中的想法越来越接近和（） A 追求共性 B 从众 C 顺从

D 追求一致性压力

5在专制制度中，有时成员会提出与决策者不同的意见 6矮化、小看对手出于在群体中对对手的刻板印象

7在专制的体制的决策中除了群体本身的因素之外还有（）的因素在内。 A 金钱 B 民意 C 权力 D 利益

8三个臭皮匠赛过诸葛亮强调的是（） A 群体效应 B 群体思维 C 群体帮助 D 群体力量

群体思维（二）

1预防群体思维的方法有领导者显示公平、鼓励批评性的评价、（）、欢迎局外的专家和伙伴提出批评

A 集思广益 B 团队合作 C 寻找差异

D 将群体划分小组

2书写比面对面更容易出现不同意见。

3先个人头脑风暴，再进行群体头脑风暴是最有利的办法 4头脑风暴分为个人头脑风暴和（） A 他人头脑风暴 B 小组头脑风暴 C 群体头脑风暴 D 组织头脑风暴

5希特勒是一个支配型领导

少数派影响

1任务型的领导善于组织工作 2少数是通过一致性、（）、从多数派中分离来影响群体的 A 自信 B 强势 C 坚持 D 勇气

3社会型领导善于笼络人，能够建立团队，表达支持（） A 化解群体中的矛盾 B 安排工作 C 设置规范 D 组织工作

4群体都是负面的东西 5历史是由（） A 少数人创造的 B 多数人创造的 C 自动产生的

D少数人和多数人经过复杂的互动产生

应用社会心理学的发展

1应用心理学之父是（） A 伽利略 B 勒温 C 弗洛伊德 D 迪尔凯姆

2专门研究民用航空的空难当中的人的因素问题的游旭群教授在（）任教 A 陕西师范大学 B 华东师范大学 C 北京师范大学 D 东北师范大学

3（）因空间飞行中人际因素的研究报告受到了美国国家航空和宇航局方面的高度的重视。 A 勒温 B 华生 C 霍桑 D 霍兰德

4美国的心理协会50多个分会全部跟社会心理学的应用有关。 5日本这个国家的心理学重在理论

6在管理当中为了更大地提高员工的工作积极性需要对他们进行人文的关怀让他们感觉到自身存在的价值这是由（）实验得出的结论 A 霍布斯 B 霍兰德 C 霍桑 D 勒温

7行为控制理论是（）提出的 A 勒温 B 霍兰德 C 斯金纳 D 霍桑

8在美国这个社会应用社会心理学是很有它的地位的。

社会心理学的可应用性

1中国人归因往往倾向于（）

A 外归因 B 内归因 C 理论归因 D 事实归因

2内化阶段是社会态度改变的（）阶段 A 最初阶段 B 第一阶段 C最终阶段 D 第二阶段

3逢人只说三分话,不可全抛一片心体现了沟通的（） A 协调性 B 整合性 C 差异性 D 防御性

4当父母的就应该像父母这就是英国的社会学家乔治·米德提出来的社会角色的问题 5社会心理学的特殊的研究内容（）决定了它是一门应用性很强的学科。 A 研究目的 B 研究状态 C 研究对象 D 研究主体

6一个人对一个事情的态度对一个人的态度包括认知，情感和（）三个方面 A 了解 B 观察 C 情绪 D意向

7认知主体的因素是产生认知偏差的一个相当重要的环节 8辩证唯物主义的认识论认为客观决定主观。

9社会化主要涉及到一个人从生下来到他成长为一个成年人的过程当中他所经历的接受社会规范的过程 10社会态度和态度的改变主要涉及到()和社会态度改变的过程。 A社会态度的成分 B 社会态度的主体 C 社会态度改变的动机