七年级语文下册第四单元16短文两篇作业设计(含解析)新人教版

爱莲说 周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （1）解释下列划横线字的意思。

①甚 蕃 ②亵玩 ③宜乎众矣 （2）翻译下面文言句子。 ①菊之爱，陶后鲜有闻。

②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（3）陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？

（4）文中作者运用了借物抒情（或托物言志）的写法，把“莲花”比喻为“君子” 的高尚品格。 12．

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 （1）解释下面加点的词。 ①予独爱莲之出淤泥而不染 ．②陶后鲜有闻 ．

（2）翻译下面的句子。

中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （3）文章题目为“爱莲说”，为何还写了“菊”和“牡丹”？ 13．

爱 莲 说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （1）下列语句中加点的词解释有误的一项是 A．可爱者甚蕃（多） ．C．不蔓不枝（长枝） ．

B．牡丹之爱，宜乎众矣（应当） ．D．亭亭净植（种植） ．

（2）下列各组中加点的词意义和用法相同的一组是 A．可远观而不可亵玩焉 ．B．菊之爱，陶后鲜有闻 ．C．予独爱莲之出淤泥而不染 ．D．濯清涟而不妖 ．

且焉置土石 ．芳草鲜美 ．

吾妻之美我者，私我也 ．水落而石出者 ．

（3）对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是

A．选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。

B．文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。

C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。 D．文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者 对雍容华贵的牡丹的赞美之情。

（4）将选文中划线的句子翻译成现代汉语 ①可远观而不可亵玩焉。 ②莲之爱，同予者何人？

一、【文学常识】 1．文学知识填空。

本文《爱莲说》作者是 周敦颐 ，字 茂叔 ，谥号“ 元公 ”，世称 濂溪先生 ， 北宋 （朝代）哲学家。著有《 太极图说 》《 通书 》等。 【考点】F5：文学常识．

【分析】本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、好）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。 【解答】答案：

周敦颐 茂叔 元公 濂溪先生 北宋《太极图说》《通书》 二．【原文填空】

2．阅读《爱莲说》，默写。

（1）突出了莲的洁净。单纯。雅致的语句是： 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植 （2）总括莲的品格的句子： 可远观而不可亵玩焉

（3）作者运用感叹的方式含蓄地表明自己的人生态度的句子： 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣

（4）“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （5）写莲的生长环境的句子： 出淤泥而不染，濯清涟而不妖

（6）写莲长成后的形象的句子： 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植 【考点】EF：名篇名句默写．

【分析】本题考查学生对古诗文名句的默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，此题根据上下文进行默写，注意难写字和易错字的正确书写。 【解答】答案为：

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植（重点字：濯）

（2）可远观而不可亵玩焉（重点字：亵）

（3）噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣（重点字：噫） （4）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（重点字：濯）

（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（重点字：淤）

（6）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植（重点字：蔓） 3．结合课文《爱莲说》回答，莲的形象具有的象征意义：

（1）象征君子身处污浊环境而不同流合污。不随俗沉浮的品质的句子： 出淤泥而不染 （2）象征君子的庄重。质朴。不哗众取宠，不炫耀自己的句子： 濯清涟而不妖 （3）象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度的句子： 中通外直，不蔓不枝 （4）象征君子美好的资质的句子： 香远益清，亭亭净植 【考点】EF：名篇名句默写．

【分析】本题考查学生对古诗文名句的默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，此题根据上下文进行默写，注意难写字和易错字的正确书写。 【解答】答案为：

（1）出淤泥而不染（重点字：淤） （2）濯清涟而不妖（重点字：濯） （3）中通外直，不蔓不枝（重点字：蔓） （4）香远益清，亭亭净植（重点字：植） 4．阅读《爱莲说》，回答问题。

（1）文中表现了作者对追逐名利的世态的鄙弃和厌恶的句子： 牡丹之爱，宜乎众矣。 （2）文中比喻君子既不与世俗同流合污。随俗浮沉，又庄重。质朴，不孤高自许。哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利。洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句是： 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（3）高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是： 莲，花之君子者也。 （4）比喻君子通达事理，行为方正，（或特立独行，正直不苟，豁达大度）因而美名远扬的句子是： 中通外直，不蔓不枝，香远益清。

（5）比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是： 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（6）“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是 花之富贵者也 ； （7）“予独爱莲”的根本原因是 莲，花之君子者也 。 （8）比喻君子美名远扬的语句： 香远益清

（9）写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是： 中通外直，不蔓不枝 。 （10）表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是： 莲之爱，同予者何人 。