精校WORD版--明诗鉴赏100例

秦兵，指明朝军队。

1.请指出首联诗句景与情的关系，并对其加以分析。（5分)

2.该诗的尾联运用了哪一种表达技巧？并请分析诗人内心有着怎样复杂的情感。（6分） 参考答案 1．（5分）首联是景中有情（触景生情、情因景生、哀景衬哀情）。（1分）先是描写西北边塞平凉城处冷落、萧条的春天之景，（2分）抒发了因土地尽失而黯然神伤的情感（2分）。 2．（6分）用典的手法，（1分）借用了班超投笔从戎的典故，（1分）表示自己愿意效法班超投身于收复失地、保卫国土的完整的事业。（2分）却又叹息自己如今两鬓斑白、心有余而力不足了(壮志难酬)。（2分） 15.阅读下面一首明诗，回答问题。 二月闻雁 孙承宗

几听孽鸟语关关，尽罢虚弦落照间。 却讶塞鸿偏有胆，又随春信到天山。

[注]孙承宗在天启年初奉命督师山海关、蓟辽、天津、登莱诸初军务，此诗为该时期之作。他的诗词创作风格直追稼轩气象，是明末著名的边塞和英烈诗人。关关，指受伤离群的雁的悲鸣之声。虚弦，空弦，指失群孽雁纷纷听到没有弓箭的空弦之声。 1.请指出诗中孽鸟有什么特点，并分析诗人的用意。（5分）

2.有人说诗中塞鸿反衬了孽鸟，你是否赞同？并请结合诗句加以分析。（6分） 参考答案 1．（5分）在飞回北方的途中受伤离群，惊弓丧胆（2分）。在诗中比喻打了败仗的胆小惧战的边关将领。（3分） 2．（6分）不赞同这个说法，实际上是孽鸟反衬塞鸿。（2分）离群胆小的孽鸟，对塞鸿始终勇敢地随着春天的信息坚持北飞感到惊讶，（2分）诗人借此讽刺了那些胆小惧战的败将，高度地赞扬了忠勇的爱国主战的将士们。（2分） 16．阅读下面一首明诗，回答问题。 舟行 吴承恩

白鹭群翻隔浦风，斜阳遥映树重重。 前村一片云将雨，闲倚船窗看挂龙。 [注]浦：水边或河流入海的寺方。

挂龙：夏季由积云强烈发展而成的积雨云，顶部向上突起作峰状可塔状，云底乌黑色，民间称为挂龙。

1.首句中的翻字极富表现力，凸显了一幅怎样的画面？（2分） 2.闲倚船窗看挂龙中你看到了怎样的诗人形象？（2分） 参考答案：

1.（2分）翻字写出了白鹭在水边迎风轻巧、敏捷地翻飞翱翔，描绘（突显）了一幅充满生机的画面。

2.（2分）看到了一个心情闲适，倚窗而立，欣赏大自然的美好和多变，心中充满对大自然的热爱的诗人形象。

17阅读下面一首明诗，回答问题。 即事 夏完淳

复楚情何极，亡秦气未平。 雄风清角劲，落日大旗明。 缟素酬家国，戈船决死生! 胡笳千古恨，一片月临城。

[注]夏完淳：明末少年抗清英雄，著名诗人。

1．首联运用了什么典故?表达了怎样的思想感情?请结合全诗简要分析。 (4分) 2．结合全诗，简要赏析最后一句。(4分) 参考答案 1．(1)复楚

亡秦运用了项羽、刘邦(或陈胜、吴广)等秦末起义军灭秦的典故(2分)，表达了反清复明的雄心壮志(2分)。

2.借景抒情(或以景结情)(1分)，写惨淡的月色笼罩城池，营造了寂静悲凉的气氛，表达了深沉的亡国破家之痛(3分)。

18.阅读下面一首明诗，回答问题。 苦雨后感怀 谢榛

苦雨万家愁，宁言客滞留。 蛙鸣池水夕，蝶恋菜花秋。 天地惟孤馆，寒暄一敝裘。 须臾古今事，何必叹蜉蝣。 [注]宁言：更不必说。

1．请简要说明颔联描绘了一幅什么样的图景。（2分） 2．请简要分析诗中所表达的复杂情感。（4分） 参考答案 1．（2分）描绘了一幅蛙鸣池中、蝶恋菜花充满生机的秋景图。 2．（4分）示例：诗人因雨而滞留异乡，产生了惟孤馆的漂泊愁苦之感，并由此引发了人生如蜉蝣一般短暂无常的慨叹，但结尾又以何必二字表达了诗人的超脱与豁达。 19.阅读下面一首明诗，回答问题。 秋发庾岭注 汤显祖

枫叶沾秋影，凉蝉隐夕晖。 梧云初暗霭，花露欲霏微。 岭色随行棹，江光满客衣。 徘徊今夜月，孤鹊正南飞。

[注]上书抨击朝政，触怒权贵，被贬为徐闻典史，此诗写于赴任途中。 1．开头两句的景物描写有什么作用?（4分） 2．结合全诗，简要分析诗中孤鹊这一意象。（4分） 参考答案

1．点明时令特征；（1分）描写秋天萧条景色烘托内心思想感情，（1分）为全诗定下凄凉伤感的基调（1分）。

2．孤鹊体现了愁苦与茫然，（1分）以孤鹊自喻，（1分）表现了内心的孤寂与伤感（2分）。

19.阅读下面一首明诗，回答问题。 夜泉

袁中道

山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。 流泉得月光，化为一溪雪。

1．诗中用以动衬静的手法来表现山泉夜景幽静的诗句是 。（1分）

2．用优美的语言描绘流泉得月光，化为一溪雪所表现的画面。（不超过40字）（2分） 参考答案：

1．山白鸟忽鸣（1分）

2．皎洁的月光照在清泉上，那泉水浸染上明月的白色，仿佛成了一溪洁白的雪。（2分） 20.阅读下面一首明诗。回答问题。 栀子花诗 沈周

雪魄冰花凉气清，曲栏深处艳精神。 一钩新月风牵影，暗送娇香入画庭。 [注]沈周，明朝吴门画派的领袖。

1.栀子花为常绿灌木，夏季开花，起首句为什么会有冰雪之喻？全诗体现了诗人怎样的情致？（5分）

2.诗的后两句尤为奇妙，历来颇得诗评家的青睐，请作简要赏析。（6分） 参考答案：

1.（5分）(1)栀子花呈白色，又因其在夏季开花，所以喻其花魂为雪铸，喻其花为冰质，以突出其冰清玉洁的形象在夏天给人们带来的清凉之气、舒爽之感。体现了诗人对夏夜栀子花形象的喜爱以及由栀子花、夜风所营造的清新、雅致、幽静、恬适氛围的欣赏、沉醉。 2.（6分，每答对一点给2分）

运用拟人手法，形象写出了栀子花在夜风中的风情。

一牵一送，夏夜微风的情态可掬；言影言香，栀子花的精魂大有飞动之感。 如钩新月，暗香浮动，视觉与嗅觉相结合，营造出幽美恬静的意境。 21.阅读下面一首明诗，回答问题。 济上作 徐祯卿

两年为客逢秋节，千里孤舟济水旁。 忽见黄花倍惆怅，故园明日又重阳。

1．诗中前两句，诗人通过那些意象的对比，表现了诗人目前怎样的生存现状？（4 2．诗中尾句与王维《九月九日忆山东兄弟》中每逢佳节倍思亲意境相通，请分。其异同点。（4分） 参考答案

1.两年之长正逢秋节相思之切，千里之遥恰现孤舟之小，对比强烈，意蕴悠长。鲜明地刻画出了两年多来客居他乡，面对此时——秋日重阳佳节；面对此地——千里之外，济水之滨，孤舟之上；内心满溢着孤独、忧伤之感。

2．相同点在所抒之情。二者均为诗人漂泊在外，面对重阳佳节而引发了浓厚的思乡之情。不同点在抒情的方式。徐诗含蓄，语不深而情深；王诗直抒胸臆，融浓情于笔端。 22.阅读下面一首明诗，回答问题。 渡江 张弼

扬子江头几问津，风波如旧客愁新。

西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。 孤枕不胜乡国梦，敞裘犹带帝京尘。 交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。

1．客愁在诗中表现在哪些方面？请加以概括。（4分） 2．指出吟对沙鸥一怆神中沙鸥意象的作用。（2分） 参考答案： 12.(6分)

1．奔波忙碌(几问津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家乡(乡国梦)，朋友零落(交游落落)。

2．以到处飞翔的沙鸥衬托的孤单漂泊。 23.阅读下面一首明诗。回答问题。 春暮西园 高启

绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。 知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。 请任选一个角度赏析本诗。 答案角度提示：

从语言的角度：可分析总体语言风格；也可抓住满过知等字分析炼字的精彩。

从形象的角度：可联系诗中意象作具体分析，也可以联系写景状物分析虚实相生，动静皆备的特色。

从表达技巧的角度：可分析白描渲染衬托等艺术手法，也可在句法上分析承接的特点。 从评价作品思想内容的角度：可分析对春暮的态度，也可评价末句暗点西园的用意。 如答案不在以上角度内，但言之成理也可。 24.一首下面一首明诗，回答问题。 出郭 李攀龙

出郭随吾适，人家杜曲边。 溪流萦去马，山路入鸣蝉。 禾黍殷秋作，茅茨入昼眠。 可能祛物役，归买汶阳田。

[注]杜曲：地名。殷秋：深秋。汶阳：汶上。《论语雍也》：季氏使闵子骞为费宰，闵子骞曰：善为我辞焉！如有复我者，则吾必在汶上矣。

1.诗的颔联描绘了一幅什么样的画面？其后一句写景运用了什么手法？（4分） 2．这首诗采用了哪些表现手法？表达了怎样的思想感情？（4分） 参考答案：

1．颔联通过描写回环的溪流、幽深的山路、热闹的蝉鸣以及骑马而去的人，描绘出一幅秋日幽静安闲的山间风景图。（2分）以动衬静。（2分） 2．借景抒情，用典。（2分）对官场生活的厌倦，对乡间恬静、安闲、自由生活的向往。（2分）

26.阅读下面一首明诗，回答问题。 五月十九日大雨 刘基

风驱急雨洒高城，云压轻雷殷地声。 雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。