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【同步导学案】 2018-2019学年新人教版九上历史第13课 西欧经济和社会的发展 学案

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【同步导学案】 2018-2019学年新人教版九上历史

第14课 西欧经济和社会的发展 学案

【学习目标】

1.了解11世纪欧洲农村变化的概况,手工业变化的情况,富裕农民和市民阶级的政治要求。

2.通过分析农业、手工业所发生的变化,认识其体现的阶级关系。 3.通过富农与市民阶级政治上的需求,明确经济与政治的关系。 【重点难点】难点:农业、手工业发生变化的表现,市民阶级形成的影响。 重点:农业、手工业发生变化所体现的生产关系的性质,市民阶级形成的影响。 【自主学习】

一:新的生产和经营方式

1.农业:农奴用货币购买 豁免权,通过缴纳 离开庄园,庄园逐渐衰落和瓦解;土地越来越集中,出租领主直营地达到高潮,富裕农民建立 农场;农产品和畜产品成为远程贸易的主要商品。

2.手工业:手工业者生产的目的更多的是为了适应 而劳

动,开办作坊,城市出现

了 工场。工人成为出卖劳动力的雇佣劳动者,与雇主形成

关系。集中的手工工场出现,雇工分工合作,体现了 生产关系。

3.影响:推动了生产组织的资本主义化,改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。

二:富裕农民和市民阶级

1.富裕农民:富裕 、骑士、乡绅不断集中土地,建立新型地产,控制了乡村行政事务,成为 的最早发起人。

2.市民阶级:城市中,手工业者、 成为城市居民,政治权利不断扩大,13、14世纪,英、法等国市民阶层作为 等级,不断提出自己的政治主张。 【合作探究】

14﹣17世纪,地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产,他们提供生产工具和原材料,生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。最早的租地农场则出现于14世纪下半叶的英国,这是一种具有资本主义性质的农场,它存在的目的就是要谋取利润,以市场为生产的基本目的,主要依靠雇佣自由的工资劳动者。

问题:概括手工工场和租地农场的共同之处。它们的出现对欧洲经济产生了什么影响? 【当堂达标】

1.假若你是16世纪初欧洲的一介平民。下面对其社会生活的描述,最有可能接近真实的是()

①在庄园里有自己的份地②可以受雇于手工工场主 ③可以在自己家里为工厂主生产④租地建农场

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2.从14世纪到17世纪上半叶,地中海沿岸的手工工场孕育了资本主义社会形态的基本要素。对这句话理解正确的是( ) A.手工工场体现了资本主义社会的雇佣关系B.手工工场的出现标志着进入了资本主义时代C.14世纪地中海进入了资本主义社会 D.手工工场是资本主义社会的特征

3.经济学家罗斯托在《经济成长的阶段》中,把一个地区、一个国家甚至全世界的发展历程划分为六个阶段:“传统社会”、“为

起飞创造前提”、“起飞阶段”、“向成熟推进阶段”、“高额消费阶段”“追求生活质量阶段”。其中“为起飞创造前提”大致相当于( )

A.奴隶制经济 B.封建经济 C. 手工作坊 D.手工工场 4.为了更好学习,小明做了如下笔记,据笔记内容看他学习的主题是( )

A.采邑制 B.分封制 C.租地农场 D.手工工场 5.下图是英国某手工工场分工合作图。对此解读不正确的是( )

A最早出现于14世纪 B.体现了封建性质的生产关系 C.生产力发展的需要 D.受雇于工厂主

6.16世纪初,英国伯克郡有一个著名商人,在他的工厂里,雇佣了200个织机匠,100个梳理工,200个纺织工,50个剪羊毛工,40个漂染工。上述材料最能说明( )

A.工厂规模大 B.商人经营有方 C.织机匠效率低 D.工厂分工合作

7.对于13、14世纪西欧市民阶级的说法有误的是( ) A.包括手工业者、商人B.到乡村置办田产

C. 不能与大贵族联姻D.成为强化王权的政治力量

8.下面是一首十七世纪末的英国民歌《呢绒商的快乐》(部分) 我们聚集金银千千万 都是榨自穷光蛋……. 多亏广大穷人早晚忙 我们才能发家致富住高房 梳匠,纺织工,漂匠排成行 为了极少工资把活扛 他们劳动我发财 受到咒骂又何妨

(1)如何理解“我们聚集金银千千万,都是榨自穷光蛋…….”? “梳匠,纺织工,漂匠排成行”体现了生产过程中什么特点? (2)呢绒商和“穷光蛋”是什么关系?歌曲体现了呢绒商怎样的心态? 【我的收获】

参考答案 【自主学习】

一:劳役、迁徙税、租地、市场、手工、雇佣、资本主义 二:农民、现代农业、商人、第三 【合作探究】

共同之处;都使用雇佣的劳动力,都出现了资本主义性质的生产关系;影响:促进了资本主义经济的发展,在此基础上产生了资本主义的生产关系. 【当堂达标】

1.C 2. A 3. D 4.D 5.B 6.D 7.C

8. (1)呢绒商人的财富来源于对工人的剥削;分工合作。 (2)雇佣与被雇佣的关系;唯利是图,贪婪等(言之有理即可)。

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【同步导学案】 2018-2019学年新人教版九上历史 第14课 西欧经济和社会的发展 学案 【学习目标】 1.了解11世纪欧洲农村变化的概况,手工业变化的情况,富裕农民和市民阶级的政治要求。 2.通过分析农业、手工业所发生的变化,认识其体现的阶级关系。 3.通过富农与市民阶级政治上的需求,明确经济与政治的关系。 【重点难点】难点:农业、手工业发生变化的表现,市民阶级形成的影响。 重点:农业、手工业发生变化所体现的生产关系的性质,市民阶级形成的影响。 【自主学习】 一:新的生产和经营方式 1.农业:农奴用货币购买 豁免权,通过缴纳 离开庄园,庄园逐渐衰落和瓦解;土地越来越集中,出租领主直营地达到高潮,富裕农民建立 农场;农产品和畜产品成为远程贸易的主要商品。

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