当前位置：首页 > 美术小学三年级下册教案(第二次教案)
增强图形创造的兴趣。
【重点难点】
重点：指导学生掌握正确的观察和想象的方法，体验图形的联想和添画的乐趣。
难点：图形的联想和画面的组织。 【教具学具】
（学生）可自由选择彩色水笔、油画棒、彩色铅笔、签字笔等 （教师）范例、浅色卡纸（32开） 【教学过程】 1.引导游戏。
比一比：谁的圆形变化多、添画妙？
教师小结：经过我们精心的思考、大胆的想象，单纯的圆形可以变出这么多有趣的图形！
板书课题：《图形联想》。 2.方法指导。
（1）由老师示范最基本的联想方法：在基本形上巧妙地添加少而精的图形。
（2）给出帆船图形，鼓励学生自由联想。 3.欣赏启发。
通过欣赏教材中悉尼歌剧院、水杯、尺子、鸭子的联想图片等，启发学生对图形的发散性想象思维。
4.创作练习。
（1）作业要求：自选一个图形，大胆添画成一组有趣的联想图。 比比谁想得多，想得与众不同，想得有趣。 （2）学生创作，教师巡回辅导。
9 5.展示评价。
（1）请学生分别上台展示自己的作品，并对联想的方法加以说明。 （2）欣赏完同学的作品后，评说自己最欣赏哪一件作品。
第二课时
【课前准备】
（学生）收集自己喜爱的图形资料，带齐绘画工具。
（教师）搜集各种创意图形资料、范画及学生的优秀作品，准备好绘画工具。
【教学过程】 1、组织教学。
检查课前准备，安定情绪。 2、欣赏与感悟。
（1）欣赏、讲评上节课的学生优秀作品，鼓励学生画出有自己特色的画，鼓起学生的作画兴趣。
（2）展示创意图形，分析其特点。
提问：喜欢哪一幅画？画面的创意特色是什么？
小结：创意图形可以突破时间、空间的限制，给我们全新的形象思维。
3、思考与想象。
（1）出示各种创意图形让学生仔细观察、联想。
（2）提问：你联想到了什么？让学生采用小组接龙方式回答。 （3）每小组分发几个图形，请学生进行小组探讨、思考。 小结：同一图形，因为不同角度的观察、不同形式的大胆联想，给图形带来了神奇的变化。
4、作业与辅导。
10 作业要求：选择自己喜欢的图形，依据观察和想象，画出一组与众不同的联想图形。
老师巡视中多鼓励，调动学生学习的积极性，激发他们的创造力。
5、评价与延伸。
把学生作业展示在黑板上，组合成一个图形联想园。并引导学生扮演设计师从造型、色彩、创意等方面进行评价。
鼓励学生课后进行图形联想创作。 【板书设计】
第10课 图形的联想
突破时间、空间的限制
小结：同一图形，因为不同角度的观察、不同形式的大胆联想，给图形带来了神奇的变化。
【教学反思】
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