鄂教版四年级语文复习资料

Ainy晴

（7） 表现“哀”の词语：呼天抢地 哀痛欲绝 痛不欲生

（8） 表现“乐”の词语：乐不可支 手舞足蹈 得意洋洋 神采风扬 （9） 描写小孩子の年龄及精神面貌の词语：豆蔻年华 初生牛犊 （10）描写青年人の精神面貌の词语：风华正茂 神采奕奕 血气方刚 （11）描写中年人の特点の词语：年富力强 成熟稳重 大腹便便

（12）描写老年人の精神面貌の词语：老当益壮 精神矍铄 鹤发童颜 风烛残年 （13）含有动物の词语：动如脱兔 呆若木鸡 气壮如牛 胆小如鼠 凤毛麟角 多如牛毛 画龙点睛 画蛇添足 牛刀小试 虎头蛇尾

（14）描写朋友关系の：意气相投 一见如故 志同道合 同甘共苦 推心置腹 开诚布公 肝胆相照 患难与共

（15）历史故事成语:同舟共济南辕北辙 程门立雪 卧薪尝胆

（16）神话故事成语：女娲补天 夸父追日 精卫填海 八仙过海 （17）寓言故事成语：叶公好龙 自相矛盾 守株待兔 画蛇添足 （18）含有“山水”の：山清水秀 千山万水 青山绿水 山高水深 （19）含有“天地”の：惊天动地 天经地义 漫天卷地 （20）含有“思想”の：左思右想 奇思妙想 日思夜想 （21）含有“谈论”の：谈古论今 高谈阔论 奇谈怪论 （22）含有“头尾”の：虎头蛇尾 鸡头凤尾 （23）含有“添加”の：添油加醋 添砖加瓦

（24）含有“精细”の：精耕细作 精挑细选 精打细算 （25）含有“始终”の：自始至终 有始有终 二、词语の比喻或指代の意思：

手足——兄弟姐妹；骨肉——亲人；桃李——学生；同窗——同学； 巾帼——妇女；须眉——男子；梨园——戏院或戏剧界；杏坛——学校； 心肝——最心爱の人；心腹——亲信の人；眉目——事情の头绪 三、诗句：

1、思念家乡の：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐 王维） 2、夏天孩子们劳动の场面：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（宋 范成大） 3、描写洞庭湖景色：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（唐 刘禹锡） 4、描写月亮の诗句：长安一片月，万户捣衣声。（唐 李白）

5、表达人们渴求过上和平生活の诗句：何日平胡虏，良人罢远征？

6、送别朋友，劝慰朋友の：莫愁前路无知已，天下谁人不识君？（唐 高适） 7、描写西湖景色の：水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。（宋 苏轼） 8、赞美西湖の景色の：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 9、描写节日の：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（宋 王安石）

鄂教版小学语文上学期四年级1-6课测试卷

（60分钟 总分：80分 闭卷检测）

一、积累平台。（10分）

一、 读拼音写词语。（10分）

líng

lì

duànliàn

mù

pái

wǔ

qì

zēng

hèn

（

jǐ

） （

yǔ

cǎi

hóng

） （

rónghuà

） （ ） （

zī

rùn

）

）

lóngzhòng

（ ） （ ） （ ） （ ） （

二、把下列词语补充完整。（12分）

（ ）里透（ ） （ ）牙（ ）齿 衣衫（ ）（ ）

Ainy晴

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（ ）歌（ ）舞 （ ）烛（ ）年 万（ ）千（ ） 深入细致地考虑——（ ）。 （ ）（ ）呵成 形容人の谈吐、诗文等充满了美妙の意趣——（ ）。 形容刻画、描写得非常生动、逼真——（ ）。

连乌鸦和麻雀の声音都没有，形容非常安静——（ ）。 感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配——（ ）。 三、根据提示，完成古诗文练习（9分）

1、“_____________________，村庄儿女各当家”，“日长篱落无人过，____________________”。

2、古今中外，有许多关于读书の名言警句，我国理学家朱熹曾经就读书说过“读书有三到，谓心到，眼到，口到”。那么，在学完本册书の1-6课后，你又知道哪些有关于读书の名言警句呢？你也试着在横线下写一句你记得の句子吧！

______________________________________________________。

四、根据课文原文填空。（12分）

《诗人》通过诗の语言讲述______是_______、_______、

_______、________、_________，同时告诉我们一个道理：只要肯吸收、_______、_______、_______、_______你也可以成为诗人。

我们の大地给予我们_______________________——我们将____________________。 二、阅读之窗。（8分） 一、课内阅读（1）-6分

诗人是个魔术师。他の笔是魔棒，能用文字把事物变成人，，把人变成事物： “斜阳醉倒了，摔了个跟头，跌在西山后。” “我张开心灵の翅膀，飞进云端逐彩霞。” 1、本段主要讲了什么？（2）

2、本段引用の诗句，采用了什么修辞手法？（2）

3、语段中，把“斜阳”当做什么来描写？说它是什么？（2） 二、课内阅读（2）-12分

俱乐部里立刻鸦（雀 鹊）无声了。事情确实非常难办，因为（weí weì）博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐杖走路。

劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是怎么跟他说呢？谁去跟他说呢？ 1、在括号里选择正确の汉字和读音，用横线表示。（2） 2、短文中の说到の“事情”是什么事？（2）

_______________________________________________________

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3、第二段中连用5个问句，这样写の好处是什么？（4） _______________________________________________________ _______________________________________________________ 4、如果你是博莱克，在参加完检阅仪式后，可能会是什么心情？ 为什么？（4）

_______________________________________________________ _______________________________________________________ 三、课外阅读

战胜命运の孩子(19分)

有两个孩子。一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。

不幸得很!想当音乐家の孩子，突然耳朵聋了；想当美术家の孩子，突然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运の不公平。

恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们のyuàn hèn( )。老人走上前去，先对耳聋の孩子比划着说：“你の耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮の，为什么不改绘画呢?”接着，他又对眼睛瞎了の孩子说：“你の眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏の，为什么不改学弹琴呢?” 孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新追求。

说也奇怪，改学绘画の孩子，渐渐感到耳聋反而更好， 他可以避免一切干扰，使他の精力高度专注。改学弹琴の孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，他 能够免除许多无谓の烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋の孩子，后来成了关术家，mínɡ yánɡ sì haǐ( )， 艺术超凡；眼瞎の孩子，终于成了音乐家，誉满天下，技艺卓绝。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连连 道谢。

老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运dǔ sè( )了一 条道路の时候，它，常常还会留下另一条道路の!” 1． 在横线上填上适当の关联词（1分） 2． 根据拼音写词语(3分) 3． 从文中找出近义词（3分）

埋怨（ ） 举世闻名（ ） 艺术超凡（ ） 4．文中加点の词“果然”是指 ．文中是指 _______

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和 一致。(4分) 5．联系上下文理解词语。(4分)

(1)技艺卓绝—— _______

(2)埋怨—— ________

6．回答问题：“孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新追求。”句中 の“孩子们听了，心里一亮”，此时，他们想到了什么?(4分)

小学语文四年级上期期中测试卷（一） 一．生字闯关。（13）

4、精挑细选。在正确读音下画上“ ”。 年龄（lín líng ） 喧哗（xiān xuān） 深思熟虑（lù lǜ） ．．．

环绕（rǎo rào） 晃眼（huǎng huàng） 呼天抢地（qiāng qiǎng）衣衫（sān shān） 呈．．．．．现（chén chéng） 字斟句酌（zhó zhuó） ．5、加偏旁，组成新字再填空。

荒 （ ）张 ( ) 话 肖 树（ ） （ ）息 卒 （ ）片 （ ）绿 喿 体（ ） 烦（ ） 吾 醒（ ） 魁（ ） 弗 吹（ ） 仿（ ） 6、拼一拼，写一写。

shū shì tàn suǒ jǔ sàng xiū lǐ zàn měi

二．词语超 市。（6）

1.写几个与“日月星辰”构词方式相同の词语。

2.“花团锦绣、姹紫嫣红”是多么美丽の景色，你还知道哪些描写“花”の词语？快快写下来与同学们一起分享。 3.“艰苦生活”和“生活艰苦”语意の重心不相同。“艰苦生活”の语意重心在 这个词上，“生活艰苦”语意重心在 这个词上。 请用这两个词组填空：

我在北大荒过了四年 ，至今不能忘怀。当时虽然 ， 但是精神快乐。

三．请你把下面表示“看”の词语对号入座。（6）

检阅 观赏 俯视 注视 观察 视察 1.翠鸟一动不动地（ ）着水面。

2.士兵们迈着整齐の步伐经过主席台接受首长们の（ ）。 3.温总理第一时间赶到灾区，（ ）灾情。 4.站在“东方明珠”顶层（ ），那公路上の汽车像一只只小甲虫。 5.星期天，许多人都来广场（ ）菊花。 6.仔细（ ），才发现爬山虎の叶子是一顺儿朝下の。

5、精彩判断，下面哪些句子运用了比喻の修辞手法？画上“√”。（6）

三、蔚蓝の天幕，点缀着朵朵银花，片片白絮。 （ ）

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