一年级上册数学教案-第二单元 第11课时 整理与复习｜西师大版

（二）整理减法表

1.减法算式又怎么整理呢？填一填，完成书上的整理表。 学生自主完成减法表。 2.小组讨论减法表。

（1）横排的算式是怎样排列的？有什么特点？ （2）竖排的算式是怎样排列的？有什么特点？ 学生组内讨论。 3.集体交流：

（1）横排算式：按几减1，几减2……进行排列。对算式对称排列。第一个数不变，第二个数从小变大，得数从大变小。

（2）竖排算式：按几减1，几减2……进行排列。第一个数从小变大，第二个数不变，得数也从小变大。 4.学生自由读一读，感受顺序。 5.教师随便指一道算式。 学生很快说出得数。 （三）计算练习

教材第49页第9题，比比谁算得又快又好。 学生自主完成在书上。 三、课堂小结

复习10以内数的认识。

1.独立完成教材第46页第1~2题。

第5页/共6页

学生自主完成。

2.小组交流：将你觉得有困难的题目与同桌讨论交流，互助互学。教师巡视指导，辅助差生。 学生讨论交流。

3.集体订正：你觉得哪些还有困难的题目提出来，集体订正。 学生提出难题。

4.讨论：做这些题的时候应注意什么？ 学生自由发言。

5.师：你觉得还有哪些知识点容易出错，给大家出题练习。 学生出练习题。 四、作业设计 板书笔记 整理与复习 1.整理加法表 2.整理减法表 教学反思

为了使学生在头脑中对已学过的内容形成自己的知识结构，我在教学中精心设计了多种形式的练习，以提高复习课的教学效率，把枯燥的教学内容融入游戏之中，操作与练习的有机结合使学生感受到复习课并不枯燥，让学生在生动具体的情境中理解和进一步认识数学知识。取得了较好的教学效果。

第6页/共6页