古诗词答题十二种答题模式上课用

二原因：

1、因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景。(步骤二)

2、生动形象，具有动态美。(步骤三)

三、“晓”字好。(步骤一)

四、原因：

1、因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围。(步骤二)

2、能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。(步骤三)

问：《夜归鹿门歌》八句中的”惟“字可否换成”还“字？请简述理由。

答：（１）肯定“好”或肯定哪一个更好。“惟”字不能换成“还”字。

（２）解释该字在句中的语表义和语里义。“惟”为“单单；只”之意。

（３）把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象。用“惟”字突出描绘了诗人隐居在这里，与世隔绝，周围只有山林，一个人孤独地来来去去的情景。

（４）点出该字表达了什么感情或烘托怎样的意境。表达了诗人隐逸超脱的情趣，还感受到这种情趣的下面，藏着诗人仕进无望所引发的一点愤郁不平之气。

（５）点出换成字的不好。用“还”字难以达到这种表达效果。

★第二种模式：一词领全诗型

??1、提问方式 （1）这首诗的诗眼是什么？（2）某词是全诗的关键，为什么？（3）某词统领全词的理由是什么？（4）有人认为某词是全诗的关键，你同意吗，请说明理由？

2、解答分析：古诗非常讲究构思，往往传神的字、传达主旨的关键词、关键句就构成全诗的线索、全诗的感情基调、全诗词的思想、全诗诗眼词眼，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

3、答题步骤：

步骤一：（1）明确指出作为全诗的线索、全诗的感情基调、全诗词的思想、全诗诗眼词眼的词是什么，（2）并说明是这种现象的原因。

步骤二：（1）结合诗歌具体内容，分析该词对突出主旨上所起的作用。（2）或结合诗歌具体内容，从该词在诗中结构上所起的作用。

（3）或结合诗歌具体内容，从该词在诗中意境营造上所起的作用。

答题示例1：

问：杜甫《登高》中，有人评论说：“悲”是全诗 的关键，你是否同意这种说法？为什么？?

答：一、同意。

二、原因：

（1）“悲”字是点睛之笔，四联分别从不同角度写了悲。

（2）本诗共有八句 ，第 一 联写远景及高处 的 景 色 ，用 环 境 衬“ 悲”。第 二 联写近景及低处的景色 ，也是用景衬悲。第三联写自身的状况，本身就含“悲”。第四联用“苦恨”等正面写“悲”。(步骤一)??

（3）暗含了作者的怀才不遇、壮志难酬之怨。(步骤二)

答题示例2：

春夜洛城闻笛（李白）

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

[解题指导] 诗眼就是一首诗最为关键的词语。而一个词的关键性主要体现在内容和结构两个方面。这首诗的第一、二句写的是眼前之景，第三、四句写的是故园情，而连接这两者的正是这“折柳”二字。它自然就成了全诗的关键。

问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？