四年级下册语文课内阅读复习资料介绍-Microsoft-Word-文档

3、读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的超声波、耳朵、嘴巴。 4、蝙蝠在夜里是这样飞行的：它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 5、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。 我收集到的启示是：人类靠鸟儿发明了飞机。鲁班用稻草发明了尖锐的锯。 7、《一个中国孩子的呼声》 今天，我们中国孩子虽然生活在和平的环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥（mí ní）漫着战争的（消 硝）烟，罪恶(è wù)的子弹(dǎn dàn)还威胁着（娇 骄）嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保护和平。 敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平， 制止战争！让21世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲丧(sāng sàng)钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！ 1、在括号内划出正确的读音。 9 / 17

2、从文中找出一个排比句用“～～～”画下来。

3、我会读句子，还知道句中引号的作用（把序号填入括号里）。 ①具有特殊含义，这里指同学们送的雅号。②表示特殊含义需要强

调。③表示特定的称谓。

罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（②） 说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。（③） 他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（①）

4、请你用一句话来呼吁人们维护和平，制止战争。

为了“和平之花”不再娇嫩。为了人们不再战争，为了地球再次和

平，我们应该维护和平，制止战争！

5、在选文中找出反义词。

善良-----（罪恶）伤害------（保卫）

6、“罪恶的子弹”指战争，“和平之花”指和平、安定的生活环

境，娇嫩的“和平之花”是世界的弱势群体。 7、说说维护和平，制止战争，我们能做些什么呢？

我们能做些：看到周围的人打架，我们应该劝架和给他们讲道理，

从小事情做起。 8、《触摸春天》

早晨，我在绿地里面的小径（jìng jìn ）上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅（chàng chàn），没有一点儿磕磕绊绊（bàn bàng）。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香

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的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出

声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。

安静的手指悄（qiǎo qiāo）然合拢，（竟然）拢住了那只蝴蝶，真是一个（奇迹）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（神奇）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（扑腾），安静的脸上充满了（惊讶）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（完

全）没有体验过的地方。

1、给加黑的字选择正确的读音，用“ ”标出。 2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。

3、写反义词。

合拢（分散）流畅（阻塞）准确（模糊）

4、照样子。磕磕绊绊：严严实实 来来往往、确确实实、明明白

白。

9、《生命，生命》 我常常想，生命是什么呢？

夜晚，我在灯下写稿，一（只 支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢 扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。我的手指稍一用力，它不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股 般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振 震）惊，我忍不住放了它。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以

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冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 1、划出括号内正确的汉字。 2、在文中找出下面词语的反义词。 微弱---（强烈）含糊----（鲜明） 3、小瓜苗的生命力非常顽强表现在：在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 4、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？ 答：说明了飞蛾的那种求生欲望令作者感动了，所以作者要放掉小飞蛾。 10、《两个铁球同时着地》 那时候，研究科学的人都信奉（féng fèng）亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责（zé zhé）备他：“你是什么意思？难道要违背（bèi bēi）人类的真理吗？” 亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略产生了疑问。他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴（shuān shuàn）在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比1012 / 17