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人间自有真情在,宜将寸心报春晖
一、真挚感人的主题抒写
影片讲述了一个拾荒老汉在一次拾钱包的过程中,因一个拾荒少年偷走他拾到的钱包和一张相片的缘由,结识了同为孤身流浪的拾荒少年,当他得知少年身世后便收留了他,并试图帮少年寻找亲生母亲。但随着时间的推移,两人之间发生的故事越来越多,两人之间的关系也变得越来越紧密。拾荒的马哥由最初的把孩子当成利益的筹码转变成一心陪着孩子找到亲生母亲,而拾荒少年也由最初对马哥的戒备转变到最后心里接受并开始关心这个马叔。虽然影片最后没向观众指出最终的结果如何,但在寻亲的过程中,导演为观众展现了这一路上的人情温暖,让人感动落泪。
本片的现实意义也具有一定的深刻性。影片建构了一个慈爱而柔软的老者心灵和一个稚嫩而美好的少年心灵,与人类与生俱来生命力中的真善美交相辉映,同时影片直击人心灵深处,直戳人泪点。影片关注的是社会边缘人物的生活境况,以两个典型人物为代表,老拾荒者代表了老一代的拾荒群,少年拾荒者代表了新一代的拾荒群,老一代的拾荒者经过多年的社会磨砺似乎已经掌握了这一领域的生存技能,而新一代的拾荒者的未来却一片未知,他们要防着人贩的拐卖利用,又要与老一代的挣口饭吃,努力在这个社会生存下来,但这就是现实中的境遇,直击人心,引
人深思。
二、丰富细腻的叙事元素
影片虽然很短但并没有给人仓促之感,故事发展自然环环相扣,悬念重重扣人心弦,剧情丰富饱满同时也温情感人,亮点多多,泪点也不少。
首先是人物的典型性,通过多重对照塑造了多个典型的人物形象。背井离乡在厦门漂泊多年的老流浪汉,以拾荒为生,但同时受生活所迫而干起在常人眼里不合道德规范的事――归还钱包索要辛苦费,但遇到身世可怜同为流浪的少年却为之触动,伸出援助之手,一个典型的农村老头形象跃然纸上,外表倔强,爱贪小便宜,拘泥于小事但内心充满爱到紧要关头毫不犹豫,既带有乡间的淳朴又有老者的慈爱。拾荒少年对于母爱亲情的渴求,对《故事会》的着迷,装残疾以规避人贩子的拐卖,对陌生人的戒备和对老流浪汉关爱付出的感恩,既有七八岁孩子的特征,又有从小流浪拾破烂的现实所逼的早熟懂事。而片头出现的混混、小偷,他们行窃老练而有团伙,以及老汉乞求他开一个善意的谎言却遭到西装革履的出版商失主的质疑、唾骂甚至以警力相向,在不同人物的接触、碰面中,为观众多重对比地展现并塑造了美好与丑陋、善良与邪恶的人物形象,展现了人性本质深处的真善美。
细节表现人物的性格和表达主题有着十分重要的作用。在一间灰暗的小屋里,小男孩从地下捡起被撕碎的照片,用沾满泥土
的小手重新拼起,泪水浸湿了他的眼眶。导演通过这一细节凸显了主题,展现了小男孩那细腻,敏感更易受到伤害的内心世界,而这种淋漓尽致的人性关怀也使影片渗透着无限崇高的人文主义情怀。照片第三次出现是在报社领导的办公室里,他的眼神满是怀疑和冷漠,此处导演巧妙的运用特写镜头,突出强调了现代人精神的荒芜和道德的缺失。也表达了导演强烈的主观色彩,具有强烈的讽刺意味。
三、巧妙恰当的视听处理
在影片中,音乐的运用也恰到好处。在影片刚开始时,当马哥发现小男孩偷他东西时,两人四目一对,便加上了音乐的渲染。开始了两人的追逐戏。导演运用了大量的运动镜头,正反打镜头表现两人在窄小的胡同中激烈地追逐过程,同时配合着音乐,营造出一种喜剧的气氛。当马哥面对强大的敌人的威胁的时候,马哥的选择舍生取义,是从自己内心最深处迸发出来保护这个孩子的意愿,当马哥和小男孩面对面的时候,一段沉重的音乐响起,镜头也放慢,一个快跑的口势表现了马哥人物形象的转变。当两人在遭遇过患难决定一起赚钱回乡之后,音乐变得和谐、欢快,配合着两个人和相互帮助,在大大小小的废墟中捡拾垃圾的镜头,与之前两人的针锋相对产生了极大的反差,给观众内心一股暖流,也让观众从中感受到人与人之间真诚相待的真情实感。在影片末尾运用了一段略带忧伤却极具有情感性的音乐,刻画出两个人在那茫茫的废墟中消失的场景。淡淡的温情、丝丝的暖意突
出渲染人物的思想感情。但观众感到的更是一种苦楚,一种忧伤。此处的音乐引发了人们无尽了联想与思考。 四、多义深厚的结局设计
结局的设计给了观众悬念、或者说给了观众极大的安慰。孩子还会继续寻找母亲吗?马叔会怎么给孩子圆上这个美丽的谎言?孩子最终会找到亲生的母亲吗?这些问题在结尾的处理中都是未知的悬念,但是这些悬念在观众心目中似乎已经有了最完美的答案。不管未来怎样,不管是否有母亲,也不管何处是家,只要孩子和马叔在一起,那边是家,便是两个人最完整的亲情,最圆满的爱。怎叫人不感动,怎叫人不流泪,怎叫人不欣慰。感慨的同时,作为观众也请扪心自问,是什么让你的内心变得冷漠世故,麻木不仁。两个陌生人,被社会边缘化的拾荒者,被大众所遗忘的底层群体,在经历了金钱的利诱和暴力的威胁之后,还能选择毫无保留的相互信任,同甘共苦,找到真正的心灵家园。试问那些整天自诩清高,自命不凡的的物质富足但是精神空乏的人们,你的真情还在吗?你的善良还多吗?
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