高中化学：1.1《元素周期表》学案-2(新人教版必修2)

《必修二第一章第一节 元素周期表（第2课时）》学案

【学习目标】1、了解原子结构与元素性质的关系，能初步学会总结元素递变规律的能力。 2、具有把元素的性质、元素周期表的位置与元素组成微粒的结构初步联系起来并在一定条件下相互转化的运用能力。

3. 通过对元素性质的递变规律与元素组成微粒结构的联系。从而认识事物变化过程中量变引起质变的规律性，接受辨证唯物主义观点的教育。 【自学检测】二、元素的性质与原子结构 （一）碱金属的化学性质

1、与非金属的反应 Li＋O2 Na＋O2 K+O2

K、Rb等碱金属与O2反应，会生成超氧化物。 Rb、Cs在室温时，遇到空气会立即燃烧。 2、与水的反应 K＋H2O Rb＋H2O

除Na、K外，其他碱金属元素也都可以和水反应生成相应的碱与H２。 （二）碱金属的物理性质的比较

（三）卤素单质的物理性质

颜色： 状态： 密度： 熔沸点： 在水中的溶解性：

（四）卤素的化学性质： 1、卤素单质与氢气的反应

卤素和H2的反应可用通式H2＋X2==== 来表示，反应时按F2、Cl2、Br2、I2的顺序，反应条件越来越 ，反应程度依次 ，形成的卤化氢的稳定性也依次 。

2、 卤素单质间的置换反应：完成下列实验，观察现象。写出有关反应的化学方程式。

实验 1．将少量新制的饱和氯水分 别加入盛有NaBr溶液和KI溶液的试管中，用力振荡后加入少量四氯化碳，振荡、静置。 现象 1 2 化学方程式 3 2．将少量溴水加入盛有KI 溶液的试管中，用力振荡后加入少量四氯化碳，振荡、静置。 [思考与探究] （1）我们把ⅠA 称为碱金属族，我们为什么要把他们编在一个族呢？请同学们画出碱金属的原子结构示意图，分析碱金属原子结构的共同之处。 （2）根据实验讨论钠与钾的性质有什么相似性和不同。你认为元素的性质与他们的原子结构有关系吗？

（3）大家能否根据卤素原子的结构特点来解释一下卤素单质在性质上的相似性与递变性呢?

（4）卤素单质随着原子核电荷数的递增，在物理性质和化学性质方面，均表现出一定 的 性和 性。

用心 爱心 专心

（5）同一主族元素性质具有一定的相似性和递变性；同一主族，从上到下：原子半径逐渐增大，失电子能力逐渐 ，得电子能力逐渐 ，金属性逐渐 ，非金属性逐渐 ；

[反馈练习]1、碱金属钫(Fr)具有放射性，它是碱金属元素中最重的元素，下列预言错误的是：

Ａ.在碱金属中它具有最大的原子半径 Ｂ.它的氢氧化物化学式为FrOH,是一种极强的碱 C.钫在空气中燃烧时,只生成化学式为Fr2O的氧化物

D.它能跟水反应生成相应的碱和氢气,由于反应剧烈而发生爆炸

2、现有下列几种物质的溶液KCl、KI、新制氯水、KBr、淀粉、AgNO3,不用其他试剂，怎样鉴别它们？

3、砹(At)是卤族元素中位于碘后面的元素，试推测砹和砹的化合物最不可能具备性质

A.砹易溶于某些有机溶剂 B.砹化氢很稳定不易分解 C.砹是有色气体 D.砹化银不溶于水或稀HNO3 【课后反思】1（A）、在下列各元素组中，除一种元素外，其余都可以按某种共性归属一类，请选出各组的例外元素，并将该组其他元素的可能归属，按所给六种类型的编号填入表内。

元素组 S、N、Na、Mg P、Sb、Sn、As Rb、B、Te、Fe 例外元素 其他元素所属类型编号 归属类型：（1）主族元素 （2）过渡元素 （3）同周期元素 （4）同族元素 （5）金属元素 （6）非金属元素 2（B）、把少量过氧化钠加到硫酸铜溶液中请写出有关的方程式：

； 。 在最后的混和物中蓝色能否褪去 。

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3（C）、鉴别Cl、Br、Ｉ可以选用的试剂是 （ ）

A.碘水，淀粉溶液 B.氯水，四氯化碳 C.淀粉，KI溶液 D.硝酸银溶液，稀HNO3 4（D）、在HI溶液中滴加淀粉溶液无明显变化，但加入某种物质后，溶液立即变蓝。该物质可能是。 A．FeCl3 B．K2SO3 C．KNO3 D．Na2S 5（E）、氟气是氧化性最强的非金属单质，在加热条件下，等物质的量的F2和烧碱完全反应，生成NaF、H2O和另一种气体，该气体可能是_______。 (写化学式) 注：学生完成AB，选择完成C～E

【课后反思】对碱金属和卤素的学习，让学生对周期表有更好的认识，分解金属性和非金属性这个难点，对元素周期律的学习，做好铺垫的作用。

用心 爱心 专心