《整百整千数加减法》教学设计

《整百整千数加减法》教学设计

高密市第二实验小学 冯慧珍

教学内容：整百整千数加减法 教学目标：

1、使学生能灵活地选择适当的方法进行整百整千的数的加减法口算。进一步提高口算能力。

2、让学生经历探索口算的过程，使学生会用口算解决实际问题，体验数学与生活的密切联系。

3、培养学生独立思考的能力及良好的思维习惯，同时体验数学的快乐。 教学重点：口算整百整千数的加减法的算理。 教学难点：掌握口算方法，并口述其算理。 教具准备：课件、答卡题。 教学过程：

一、复习回顾，导入新课

美丽的春天来到了，你瞧！成群结队的蝴蝶，在花丛中飞来飞去，同学们喜欢吗？这就是老师带来的奖品，奖给那些做姿端正、认真听讲、回答问题积极的同学，你想不想得到？那就好好表现吧！ 1、复习整十数加减整十数的方法

喜欢红蝴蝶的请举手，你能说出红蝴蝶有多少只吗？（40只）喜欢黄蝴蝶的请举手，黄蝴蝶有多少只？（30）那谁知道一共有多少只蝴蝶？你是怎么算出来的？（4个十加3个十是7个十，也就是70）你还能提出一个问题吗？

生：红蝴蝶比黄蝴蝶多多少只？

师：多多少只呢？你是怎么算出来的？（4个十减3个十是1个十，也就是10）

师：看来同学们对整十数加减整十数的方法掌握的很好，今天我们要学习更大数的计算：整百整千数加减法（板书）请同学们把课题说一遍。

2．前边我们学习了万以内数的组成，老师想检查一下，看哪些同学掌握得最好，学得最棒！请看大屏幕

（1）课件：请同学们和老师一起数，看完课件，你最想说什么？

生：一个一个地数，10个一是十。课件出字幕。

（2）课件：十个十个地数，10个十是一百。 （3）课件：一百一百地数，10个一百是一千。 （4）课件：一千一千地数，10个一千是一万。 3．你认识这些数字吗？你能说出它们的组成吗？ 课件展示：80、360、1500、2000

让学生观察这些数据，说说这些数有什么特点？再说说这些数是由几个十和几个百组成的。

80里面有（ ）个十 360里面有（ ）个百和（ ）个十 1500里面有（ ）个千和（ ）个百 2个千是（ ）

师：了解了这些数的组成规律，我们可以正确的口算整百整千数加减法。下面我们就来研究整百整千数的加减法好吗？请看大屏幕

二．引导探究，学习新知 1、屏幕展示农民运送西瓜图片

同学们喜欢吃西瓜吗？瞧，今年又是一个丰收年，农民伯伯正忙着收西瓜呢！仔细观察，你发现了哪些数学信息？

（1）生1：卡车一次运400个，拖拉机一次运200个 （2）生2：地上还有600个

2、根据这些信息，你能提出哪些数学问题？ 生1：…… 生2：……

3、同学们真了不起，提出了这么多的问题，现在我们先来研究这两个问题（屏幕显示）（1）两辆车一共装了多少个西瓜?

（2）汽车比拖拉机多装了多少个西瓜? 先看第一个问题（点课件） 两辆车一共装了多少个西瓜?

师：一共是多少？要用什么方法计算呢？（加法）谁会列算式？ 根据汇报板书：400+200= 你真了不起连得数都算出来了，到底得数对不对呢？

同位讨论，汇报交流。 学生汇报：

学生1：4个百加2个百是6个百，也就是600 学生2：因为4+2=6 所以 400+200=600 学生3：用竖式400 + 200 ———— 600

师归纳：同学们的算法都对，可以想4个百加2个百是6个百，也就是600，也可以先不看后边的0，因为都是整百的数，4+2=6，然后都加上2个0，所以400+200=600，当然也可以用竖式计算。同学们喜欢那种方法就用那种方法计算，好吗？我们来看电脑计算的结果，请同学们读一读算式（集体读算式）

4、我们用刚才的方法练习几道题（口头说题）

300+400= 200+600= （能说说你是怎么想的吗？）

5、现在我们来看第二个问题（点课件） ：汽车比拖拉机多装了多少个西瓜?

师：你们能解决吗？请在练习本上列算式计算，一名学生板演，教师巡视。 让上黑板做的同学说一说，自己是怎么想的？ 生：4个百减2个百，剩2个百，也就是200

师：跟他想法一样的同学举手，还有其它的算法吗？ 生2：因为4-2=2 所以400-200=200 师：跟他想法一样的请举手

3、刚才我们计算的都是整百加减整百的题，那这些题你会算吗？

600+900= 1000+2000= 6000-1000= 问：你是怎么计算出来的？

师小结：刚才同学们都说的很好， 在口算整百整千数加减法时，可以先看做几个百，几个千，然后再相加减。下面我们就用学到的知识解决一些问题，好吗？

三、巩固练习，反馈矫正

课件：知识城堡里有很多难题，小动物也要去闯一闯，你有没有信心也去闯一闯？

1．你能很快地算出得数吗?

同学们喜欢哪种水果，就口算哪种水果带来的题目，比一比，看谁口算是最棒的！

2．解决问题

师：今年的庄稼也丰收了，瞧！农民的粮仓满满的，麦子800袋，稻谷1000袋 (1)麦子和稻谷一共有多少袋？

(2)麦子比稻谷少多少袋？

请同学们独立完成作业，教师巡视，个别帮助指导。 汇报交流 集体订正 3．找朋友（连线）

咱们班里的同学，都有自己的好朋友，森林里的小动物呢，也要找到自己的好朋友一起玩耍，请看大屏幕 依次找朋友连线 4．抢答

每组选出9位同学，依次抢答口算题卡中的题目，胜者得一面小红旗，累计小红旗多的组获胜，每人奖一只蝴蝶。

四、回顾总结，评价课堂

师：同学们今天的收获可真不少，学会了整百整千数加减法，在口算整百整千数加减法时，可以先看做几个百，几个千，然后再相加减。希望同学们在口算时做个细心认真的学生，好吗？。