一年级数学上册导学案

一年级数学(上)课堂导案

年 级 设计时间 学习内容 一 学科 数学 课型 总课时 练习 21 授课 教师 授课 时间 张军莲 练习一 1、 巩固训练正确计算5以内数的加与减法。 学习目标 2、 在各种活动中，不断养成仔细观察、独立思考、认真倾听、有条理的表达的良好习惯。 学习重点 学习难点 学习准备 巩固训练正确计算5以内数的加与减法。 巩固训练正确计算5以内数的加与减法。 图片。 集体备课 温故互查： 第一题。教师引导学生将两幅图对比观察、思考。从而加深对加减法的认识。 自学感悟： 练习一第二、三、四题。 1、学生试做 二度备课 导 学 过 程 2、小组内互相检查 3、教师统一评价 合作探究： 练习一第五题。 1、教师鼓励学生在观察思考的基础上独立完成。 2、组织学生进行小组交流。 最后一道题是一道开放题，答案不 唯一。 汇报点评： 小组汇报交流结果 教师评价小结 巩固训练： 练习一第六题。 感受数的递增与递减。学生独立观察并填空，再说一说其中的规律。 练习一第七题。 导 学 过 程 学生独立完成 拓展延伸： 练习一第八题。 小组内互相说说小猴吃桃的连环画故事情境，然后写出算式。 练习一 说一说 板书设计 3 + 2 = 5 4 – 2 = 2 导学反思 一年级数学(上)课堂导案

年 级 设计时间 学习内容 一 学科 数学 课型 总课时 猜数游戏 1、在猜数游戏的活动中，进一步理解加减法的意义，探索并掌握 学习目标 得数是6的加减法的计算方法。 2、能正确计算得数是6的加法以及相应的减法。 学习重点 学习难点 学习准备 探索并掌握得数是6的加减法的计算方法。 能运用所学的知识解决简单的实际问题。 课件、棋子。 集体备课 温故互查： 5-1=（ ） 1+4=（ ） 5-2=（ ） 2+3=（ ） 5-3=（ ） 3+2=（ ） 自学感悟： 一只手拿4个棋子，另一只手拿2个棋子，一共有多少？学生正确地提出导 学 过 程 数学问题，列式计算。 在小组里说一说怎么算出来的，再全班交流。 合作探究： 1、教师演示猜数过程，学生说一说整个过程，并相应地提出数学问题：一共有6个棋子，一只手里有3个棋子，另一只手里有几个棋子？ 2、列出减法算式，独立思考，说一说“6-3=？”结合学具摆一摆，画一画解释自己的计算方法和过程。 二度备课 新授 22 授课 教师 授课 时间 张军莲 3、把6个棋子分别放在两只手里， 你打算怎么放？有几种放法？2人合作把每次分放的情况记录在表格里。 汇报点评： 小组里汇报，教师点评：通过用圆片和小棒来摆，学生能掌握6的分成。 巩固训练： 1、举例说一说“2+4=6”的意义。 导 学 过 程 2、解释“6-4=2”的实际意义，并 举实例说明。 3、完成1---5题。 拓展延伸： 做数学游戏，巩固6的加减法。 猜数游戏 4+1=5，再添1个就是6。 板书设计 6 ﹨6 5 4 3 2 1 0 ／0 1 2 3 4 5 6 导学反思