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一年级数学（上）课堂导案
年 级 设计时间 学习内容 一 学科 数学 课型 总课时 新授 1 授课 教师 授课 时间 张军莲 快乐的家园 1、通过观察，初步感受数学与生活的联系。 2、初步认识1-10各数的表示方法，并能够表示生活中的量。 学习目标 学习重点 学习难点 学习准备 初步认识1-10各数的表示方法。 学习运用数字符号表示生活中一些物体的量。 课件。 集体备课 温故互查： 观察课本中的图，说一说你看到了什么？用数学的语言来叙述。 自学感悟： 说说1可以表示什么？（帮助学生形象的理解：1可以表示1个体：如1个萝卜），也可以表示这类个体的1个集合（如1筐萝卜），可以表示很大的物体，也可 二度备课 导 学 过 程 以表示很小的物体。师：生活中还有哪些物体的数量也用1来表学习2、3、4、5可以表示什么？ （1）让学生仔细观察，自己说说2、3、4、5可以表示什么？ （2）小组互相交流 合作探究： 找一找，说一说 图中的2、5分别可以表示什么。 完成试一试的说一说。 汇报点评： 小结：数有基数与序数，前者是表示数量的多少，后者是表示数量的顺序。 巩固训练： 练一练: 1题,数一数，画一画。 2题，照样子，圈一圈。 3题，看一看，说一说。 拓展延伸： 导 学 过 程 练一练4、5题。 生活中的数 板书设计 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 导学反思
一年级数学（上）课堂导案
一 学科 数学 课型 总课时 玩具 1、在已有的生活经验上体会数的意义，感受到数学就在身边。 年 级 设计时间 学习内容 新授 2 授课 教师 授课 时间 张军莲 学习目标 2、培养学生仔细观察、认真思考自主探索的能力。 学习重点 学习难点 学习准备 正确数出物体的个数。 正确书写数字。 课件、小棒。 集体备课 温故互查： （出示课件）学生看图数一数 ，说一说 ：飞机有几个？小汽车有几辆？皮球有几个?? 自学感悟： 想一想 ，做一做：“2”在图中表示什么？“ 4”在图中表示什么？ 导 学 过 程 小组汇报。 合作探究： 描一描，写一写： 说说图上画的分别是什么，数一数各有多少个？ 学生用小棒表示个数。 师范写，生书写。 生描红，师巡视指导。 二度备课 同桌互相比较，评比。 汇报点评： 小朋友们在写的时候要注意握笔的姿势，就会写得更好了。 巩固训练： 填数。 导 学 过 程 拓展延伸： 说说在生活中，1、2、3、4、5可以表示什么？（有条件的可出示实物） 玩具 1 ：一个机器人 2 ：2架飞机 板书设计 3 ：3个皮球 4 : 4辆小汽车 5 ：5个积木 导学反思
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