【高考冲刺】2020届高考生物第二轮专题复习选择题模拟演练：生物多样性及其保护(含解析)

2020届高考生物第二轮专题复习选择题模拟演练

生物多样性及其保护

1、下列关于生态环境保护的说法错误的是( ) A．建立自然保护区可以有效提高被保护生物种群的K值 B．引入外来物种一定会导致本地物种多样性锐减 C．易地保护能提高出生率，降低死亡率 D．生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值

2、保护生物多样性是人类的共识。下列关于生物多样性的叙述，正确的是( ) A．生物圈内所有生物共同构成生物多样性 B．外来物种的引入能大幅度提高物种多样性

C．保护生物多样性包括保护基因、物种以及生态系统的多样性 D．高速路网的建设使大种群地理隔离为小种群，有利于提高生物多样性

3、第4次大熊猫调查结果显示：全国野生大熊猫1 864只，圈养375只，栖息地258～349万公顷，栖息地保护区67个，大熊猫在国内得到了很好的保护。若将圈养的大熊猫放归至栖息地保护区，则下列说法错误的是( )

A．放归圈养的大熊猫会使栖息地群落的物种丰富度在一定程度上增加 B．栖息地群落的垂直结构和水平结构都会因大熊猫的放归而受到影响 C．将圈养的大熊猫放归栖息地是通过增加迁入率来提高其种群密度的

D．放归大熊猫后，栖息地大熊猫种群的基因库会增大，基因频率也会发生改变 4、三江源自然保护区是高原水塔，为长江、黄河和澜沧江(湄公河)的源头汇水区，保

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护区内存在众多国家级保护动植物，保护区湿地总面积达7.33万平方千米，占保护区总面积的24%。下列有关叙述不合理的是( ) A．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的手段

B．保护区内众多的动植物及其所处的无机环境共同构成生态系统 C．湿地涵养水源的功能体现了生物多样性的间接价值 D．保护区遭到破坏将直接威胁到附近水域的生态安全

5、十九大报告中再次强调“绿水青山就是金山银山”，为响应这一号召，2017年洞庭湖环境保护行动全面展开：全境砍伐欧美黑杨、拆除外湖砂石场和湖州内的钢制矮围、清退外湖珍珠养殖场、沟渠塘坝清淤增蓄等一系列措施陆续开展。根据以上措施及生物学原理，下列相关说法不正确的是( ) A．砍伐欧美黑杨会破坏当地的生物多样性

B．沟渠塘坝清淤增蓄、拆除外湖砂石场将有利于提高洞庭湖湿地生态系统的净化功能 C．洞庭湖湿地生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节 D．长期在洞庭湖进行珍珠养殖会导致水体富营养化，引起水华现象

6、“天人合一”是我国古代先哲对人与自然关系的基本认知，历朝历代或多或少皆存在对环境保护的明确法规与禁令，规范指导人类的生产生活实践，以促进人与自然的和谐发展。根据这一理念和生态学知识，下列做法正确的是( ) A．为美化城市环境，从国外引进多种观赏类植物 B．在西北地区建立“桑基鱼塘”农业生态系统 C．喷洒农药防治病虫害，保证作物的稳产、高产

D．将东北虎迁入野生动物园繁殖，并进行部分野外回归实验

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7、如图是现代生物进化理论的概念图,下列说法正确的是 ( )

A.①是突变和基因重组 B.②是自然选择 C.③是自然选择学说 D.④是物种多样性

8、下列关于生物多样性的叙述,正确的是 ( )

A.生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和生态系统多样性三个层次的内容 B.生物多样性的形成是不同生物之间、生物与无机环境之间协同进化的结果 C.物种的绝灭不利于生物多样性的形成 D.生物多样性的形成是新物种形成的过程

9、湿地能净化水质、美化环境，是地球上独特的生态系统。下列有关叙述错误的是( A．湿地能够净化水质，体现了生物多样性的间接价值 B．湿地生态系统的组成成分中含有生物和非生物成分 C．负反馈调节对维持湿地生态系统的稳定性起关键作用 D．把湿地改造成人工林是提高生物多样性的重要手段之一

10、保护生物多样性的三个层次中，最核心的并关系其他两个层次存亡的是( )

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)

A．遗传多样性 B．物种多样性 C．生物群落多样性 D．生态系统的多样性

11、如果环境剧变或某种植物病害爆发，下列植物中生存几率最大的是( )

A．栽培小麦 B．栽培玉米 C．野生小麦 D．野生玉米

12、关于生物进化和生物多样性的相关叙述，错误的是（ ）

A．在一定的自然区域，一个种群中控制某种性状的全部基因，叫做这个种群的基因库

B．达尔文强调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象 C．基因突变产生的等位基因，通过有性生殖过程中的基因重组，可以形成多种多样

的基因型，从而使种群出现大量的可遗传变异 D．物种之间的捕食、竞争有利于生物多样性的形成

13、科学家用人工合成的染色体片段，替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片

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