当前位置：首页 > 阅读练习题
阅读练习题
例1：
死也不倒下
吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚持抗日，尽力为党工作，蒋介石恨死他了，把她逮捕了。
吉鸿昌从天津被解救到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？” 有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌吧眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人们的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本人勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽了毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临难的前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远“休息”了，你让我多宣传几句吧！” 就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特殊说：“告诉你们，我为抗日死不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！” “你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。” 椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特殊说：“我为抗日而死，死得正大光明，不能在背后挨枪。”
“那你说怎么办？”我特殊发抖地说。
“ 你在我眼看开枪，我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。” 那特务楞了一下，只好走到前面，发抖地举起了枪，吉鸿昌瞪起两只大眼睛，高呼：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”
枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出着急的生命。但是，他那“死也不倒下”英雄形象，却永远活在人们的心里。 读后思考：
1、 划分段落并写出各段的段意。
第一段 ( ): 第二段 ( ): 第三段 ( ): 2、 有人劝他休息一下，他说：“我就要永远“休息”了，你让我多宣传几句吧！”这句话用
了两个“休息”，意思有什么不同？
第一个“休息” 第二个“休息” 这句话的含义是： 3、概括文中的中心思想。
例2： “给”比“拿”
有一年，俄国作家高尔基在意大利的一个岛上修养。他十岁的儿子跟着妈妈去看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，儿子就跟着妈妈回俄国了。
春天，儿子栽下了花开放了。高尔基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。意思是这样的：
你走了，可是你栽的花留下来了。我望着它们，心里想，我的儿子在岛上留下一样美好的东西---鲜花。
要是你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦。还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该多么愉快啊！ 那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，“给”永远比“拿”愉快。” 小朋友，你喜欢这封信吗？我愿意每个小朋友都能随时随地做好事，给人们留下像花一样美好的回忆。
１、文中“它们”和“美好的东西”各指谁？两个词各
3、 把文章分为段并且概括每段段意？
4、“给”永远比“拿”愉快。”这句话，你是怎样理解的？
5、读了本文你懂得了什么道理？
例文3： 桂林的三水
桂林，以甲天下的山水，给人们留下了 磨灭的印象；而象鼻山那奇特的神态，更有诱人的魅力。
早晨有雾的时候，整座象鼻山笼罩在白茫茫之中。不一会儿，乳白色的浓雾在滚动、在减退，透过云流的缝隙，藏青色的石崖和山树隐约可见。这时，远处的天边，微呈灰蓝，烟雾在继续减退、变薄，薄得像一层轻纱。从这轻纱垂幕中看去，巨象的轮廓立即呈现在眼看，它正伸长鼻子在江中饮水呢。不知道是云雾在漂移，还是象鼻山在蠕动，叫人觉得屹立眼前的是头活象。再过了一些时候，在天空蔚蓝，薄雾又束成一条乳白的缎带，将象鼻子山围了一圈，好像这只大象站在这条光带上飘到似的，神奇异常。 1、 这篇文章具体描写什么地方，什么时候的景色？
2、 根据雾的变化前后，把第二段分为四个层次。 第一层： 第二层： 第三层： 第四层：
例4：荷叶上的珍珠
像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨，和夜里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地叫着说：“你们快来看呦，那荷叶托着水珠，多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！” 水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠，它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我吗？”荷叶微笑不语。 太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。
听到赞美声，就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。 1、 根据下面的语意，概括成一个成语：
自己表示很得意，认为了不起。（ ） 因过于得意忘形而忘记了应持的态度。（ ） 2、 仔细阅读这段短文，然后看看下面哪种分段是正确的，在正确分法后边的括号内画对号。
第一种（ ）
第一段：第1至2自然段；第二段：第3至4自然段；第三段：第5自然段； 第二种（ ）
第一段：第1自然段；第二段：第2至4自然段；第三段：第5自然段； 3、 写出本文中心思想？
例文5：美丽的桥
①很久以前，一直和睦地生活在相邻的两个庄园的一对新兄弟陷入了一场纠纷，这是40年来两兄弟之间首次发生纷争。
②在这40年当中，他们日出而作，日落而息，肩并肩地辛勤劳作着，共用农业工具，互换丰收果实。可是这种漫长而有益的合作突然停止了，原因是发生了一个小误会，结果却发展到反目成仇的地步。
③一天上午，有人敲开了哥哥家的大门，一个身背木匠工具的人对哥哥说：“我正在找活干，如果你的庄园需要修缮，我可以帮助你。”“是的，我这里正需要你。”哥哥回答说。
④哥哥说：“你瞧，在小溪另一边的那个庄园住着我弟弟。上周我们两个庄园之间不是一个美丽的大牧场，但是，前几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小溪横在我们的庄园中间。”
⑤“他这样对待我，我要给他点颜色看看。你看粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个两米高的围栏，以后我永远都不想见到他了！”哥哥说道。
⑥木匠对哥哥说：“我懂了。请给我钉子、挖坑埋木桩用的铁锹。我的活计会使你满意的。” ⑦哥哥帮助木匠准备完所有的材料后，离开了庄园，忙别的事去了。
⑧木匠一整天都在忙碌着，又是测量，又是锯木头，又是钉钉……日落时分，当哥哥回来时，木匠已经干完了活。这时哥哥惊得目瞪口呆，因为他的眼前不是什么两米高的围栏，而是一座小桥，一个穿过小溪连通两个庄园的桥。它静静地沐浴在夕阳的余晖中，精美得简直就像一件艺术品。
⑨这时，哥哥的邻居弟弟从桥那边的庄园走过来，抱住哥哥：“你真伟大！在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥……
⑩当两兄弟重归于好的时候，他们看到木匠正在一边默默地收拾工具。“请等一下，”哥哥对木匠说，“我这里还有很多活需要你做。”木匠背起工具，微笑着回答：“对不起，我倒是很愿意留下来，但是还有很能多桥等着我去造。”
1．这座桥之所以是“美丽的”，有两方面的原因：一是___________________________。一是 2．结合语境，解释文段⑤中加点词语的意思。
颜色：_____________________________________________________ 3．兄弟俩的哪些做法表明他们已不再和睦友爱？请简要概括。
答：____________________________________________________________________
4．文中有句话点明了木匠已有主见，他要造一座桥，这句话是：__________________________________________
5．你怎样理解文段⑩中画线句子的含义？请结合全文简要概括木匠这一人物形象的特点。答：____________________________________________________________________ 6．读完这篇文章后，你有何感想？你认为应该如何化解人与人之间的矛盾？ 答：______________________________________________________
杨树
杨树是大家很熟悉的。无论在人行道边，还是在校园、庭院里，大家都会看到杨树。 春天到来了，万物复苏。杨树经过漫长的冬天，在春天里又恢复了生机。在春风的吹拂下，杨树长出了无数的小芽。
春天来了，第一场下雨过后，杨树借助雨妈妈梳洗了自己的每一片小叶。又过了几天，天气慢慢地热了。杨树的叶子变得非常稠密，可以供人们在树下乘凉；小孩子还可以在树下玩耍；在校园里，同学们可以在树下温习功课。
秋风扫落叶，这话可真不假。在秋天里，杨树上的叶子枯黄了，一片片地飘落下来。一阵秋风扫过，树上的叶子和树下的叶子都被搅得在空中飘扬着。这时，男孩子们最高兴了，可以在落叶中选一些梗儿粗大结实的互相勒来勒去。我知道杨树的树梗儿是最结实的。
漫长的冬季来了，杨树只剩下树干和光秃秃的树枝，可杨树不屈服于寒冷的侵袭，它在风雪里威严屹立着。
杨树啊，一年四季，我们都看到你的身影。你给我们带来了乐趣，你给我们以启迪和激励。
1．给文章分成三段，并归纳段落大意
狼未必是害兽
在大多数人心目中，狼似乎总和贪婪、凶恶、残暴联系在一起??但美国的一些动物学家的最新研究又证实：狼并非“一无是处”，在一定条件下（某个时期、某些地区等），不但有可能不是“害兽”，甚至还有可能有益于人类呢！
例如，本世纪70年代末期，在澳大利亚草原上，既无天敌、繁殖力又特别强的野兔泛滥成灾，把牧草啃了个精光，饥肠辘辘的牛、羊等家畜只能“望兔兴叹”。后来在动物学家的建议下，澳大利亚从异国“请来”了一批恶狼。很快，奄奄一息的大草原因野兔锐减而又恢复了勃勃生机。
前不久南美一座森林出现了罕见的“鹿灾”——由于该地自然条件特别优越，鹿儿的繁殖速度惊人地快，最后数以百计的大鹿小鹿因食物缺少而开始啃食树木了。经过几年，森林一片肃杀——原来，被啃食树皮、扫光嫩叶的树木经不住成群结队鹿儿的“蚕食”而纷纷枯萎??动物学家在“引进”了鹿儿的“杀手”——恶狼后，森林又奇迹般地恢复了生态平衡。
美国阿拉斯加州荒原上的因纽特人则利用经过特别驯养的“驯狼”来代替猎犬拉雪橇。其实，狼的耐久力和耐寒力都优于猎犬，力量较大，速度较快，于是“狼撬”已经开始在当地风行。
荷兰一位牧场主在动物学家的帮助下训练大灰狼取代牧羊犬已获得成功。他的办法是：幼狼刚刚开始吃东西时就让它进食掺有催吐剂的羊肉，幼狼吃过后自然呕吐不止。经数次这样的折腾，幼狼便对羊肉兴味索然，与此同时再对幼狼作辅助训练，一头与羊儿“和平共处”并绝对忠于主人的“牧羊狼”便能“委以重任”了。
1． 短文是围绕哪句话写的？
本文作者：...共分享92篇相关文档
