山西省阳高县高中语文 第二单元 第5课 苏轼词两首同步练习(无答案)新人教版必修4

第二单元 第5课 苏轼词两首

一、课内巩固

1．下列各项加点字的读音不正确的一项是( )

A．故垒(lěi) 吟啸(xiào) 衰落(shuāi) 怀瑾握瑜(yú) ．．．．B．华山(huá) 涤纶(lún) 谪居(zhé) 羽扇纶巾(．．．．

uān)

C．间隔(jiàn) 蓑衣(suō) 应和(hè) 狼狈为奸(bèi) ．．．．D．萧瑟(sè) 刹那(chà) 书卷(juàn) 料峭春风(qiào) ．．．．2．下列诗句中有错别字的一项是( ) A．竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 B．遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发。 C．人生如梦，一尊还酹江月。

D．回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 3．下列加点的词语解释不正确的一项是( ) A．大江东去，浪淘尽，千古风流人物 风流：放荡不羁 ．．B．谈笑间，樯橹灰飞烟灭 樯橹：代指曹操的水军 ．．C．多情应笑我，早生华发 华发：花白的头发 ．．D．何妨吟啸且徐行 吟啸：吟咏长啸 ．．

4．下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( ) A．回首向来萧瑟处 B．千古风流人物 ．．．．C．便纵有千种风情 ．．

D．同行皆狼狈 ．．

5．从词的风格特点上看，下 列词句与其他不同类的一项是( ) A．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 B．花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。 C．春花秋月何时了，往事知多少？ D．杨柳岸晓风残月。

6．下列各项分析不当的一项是( )

A．“故国神游，多情应笑我，早生华发”，这里词人自感苍老，同年方气盛卓有建树的周公瑾恰成对照。

B．“羽扇纶巾”，“羽扇”代指诸葛亮，和周瑜一起火攻曹操，有儒将风度。

C．“莫听穿林打叶声”，一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀

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之意。

D．“山头斜照却相迎”三句，是写雨过天晴的景象。这几句既与上片所写风雨对应，又为下文所发人生感慨作铺垫。

7．下列句子排序最恰当的一项是( )

①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。 ②王维的乡思亦有画意：来日倚窗前，寒梅着花未？ ③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。

④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。 ⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 A．③①⑤②④ B．③①②④⑤ C．⑤②④③① D．①②④③⑤ 8．课文名句默写。

(1)________________，惊涛拍岸，_______________。

(2)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中是这样描绘周瑜的：小乔初嫁了，________________。羽扇纶巾，谈笑间，_____________。

(3)________________，归去，______________。 二、课内精读

(一)阅读下面这首词，回答9～10题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

9．简要赏析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”一句的艺术表现力。

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10．《赤壁怀古》营造了一种壮阔的意境。试分析作者是怎样表现这种意境的？

(二)阅读下面这首词，回答11～12题。

定风波 苏轼

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

11．上片哪些词语表现了作者阔达的胸襟？

12．如何理解“一蓑烟雨任平生” “也无风雨也无晴”两句？

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