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高一地理课题研究结题报告
前言:
2012年11月末,高一地理课题“日出的时间和方位”研究正式开始,最终在李海权老师的指导、黄威霖组长的带领及各位研究成员的配合下,克服种种困难,于2013年3月12日完成所有工作。一些是结题报告的主要内容: 一、课题研究背景
大自然的奥秘无处不在,我们人类对自然探索的脚步也从未停止过,对日出的时间与方位的研究也因此变得有意义。我们对太阳东升西落及部分关于太阳的自然景观进行分析的过程,有助于我们对课本知识进行巩固,从而达到帮助我们更好的学习地理这一学科的目标。
众所周知,太阳东升西落是日常规律。如今,随着科技的发展,精确测量太阳出现的具体方位和时间已不成难题。而为了适应新课改对我们动手实际操作能力的要求,满足我们自身对未知问题的探索心理,深入对自然事物的了解,发展自身能力,我们将用便捷简易的工具,科学严谨的方法,积极学习的态度,对日出的时间及地理位置的变化进行初步探究,为深入探究自然地理打下基础。 二、课题研究目标
我们选择对日出的时间及方位进行探究,旨在进一步了解掌握自然科学的规律性。通过实际操作过程中的互相帮助与指引,
来提高我们对自然科学的重视与培养探索自然科学的兴趣,并且通过团队间的合作互相学习,从而更深刻的掌握地理知识,也更好地使我们将在课堂上学到的内容运用于实践中。
因此,我们将以小组为单位进行实地操作,通过连续的观察与测量,寻找日出时间与方位的变化规律。 三、课题研究思路
根据日出的时间和方位每天都有所变化的特点,利用自制工具测量出一定时间内的日出的时间和方位,并记录相关数据,最后通过讨论得出结论,完成课题。整个过程的课题研究中我们会遵循认真、科学和严谨的原则,力求做好每一个步骤,每一个细节。
四、课题研究过程
1、2012年11月末,师生面谈,确定选题方向及思路。 2、11月末到12月24日,收集资料,浏览相关内容,并于12月24日形成开题报告(初)
3、12月30日,在导师指导下,进行材料的分析和整理,修改开题报告(初),最终完成开题报告。
4、2013年2月2日到2月4日,制作测量工具,并根据所制作的测量工具制定操作方案。
5、2013年2月15日到2月18日,在当地(广西玉林市玉州区)进行实地考察测量,手机所记录的数据。(多次) 6、2月19日,整理测量所记录的多组数据,成员间讨论并结
合相关知识进行理论分析。
7、2月22日,得出结论,撰写结题报告。(初稿)
8、3月10日,与导师讨论,在老师指导下,修改结题报告。(初稿)
9、3月12日,完成结题报告。 主要工作:
1、按工作类型不同将所有成员分组,分别为:工具制备组、测量记录组、总结编写组。
2、按工作任务完成测量,收集所有数据,并进行整理分析。 3、在以相关知识为基础的前提下,总结日出的时间和方位所具有的规律与特点,以文字表达的形式呈现。
4、交流课题研究的心得体会,总结全过程,探究此课题研究的前景。
五、课题研究数据 日期 2月15日 2月16日 2月17日 2月18日 日出时间 07:16 07:15 07:14 07:13 日出方位 太阳高度角 结论:日出时间随着日期的向后推移而逐渐提前,平均每天比前一天提前1~2分钟。
六、课题研究特色
1、测量工作简单科学而且易操作。 2、测量方法独特而且科学严谨。
3、得出的结论在生活中应用广泛,实用性强。 4、研究过程分工明确,充分利用人力物力。 七、课题研究总结
通过对日出的时间和方位的研究,我们发现了其所具有的特点,从而可知大自然的一切事物都是遵循一定的规律进行运作的。 根据研究成果,我们日常生活中的一些事情可以得到合理的安排,例如:出门旅游或欣赏日出的时间选择;工厂工人上下班的时间调整;飞机场队飞机起飞时间的合理安排等。这些例子足以表明本次课题研究的研究意义和使用价值。
然而,结题并不意味着结束,课题的前提不容我们忽视。只要在此基础上对其进行深入的研究,得到的结果一定能为人类生活创造更大的利益空间,甚至发现大自然内部的奥秘,推动人类科学发展的进程。 八、附件
1、研究小组成员名单(见开题报告开头处) 2、测量工具
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