当前位置：首页 > 《网络与数据库技术》复习题
3.说明BCNF范式解决了2NF范式中存在哪些问题。
4.简述JDBC提供的连接数据库的几种方法？
5.简述数据字典的组成部分和各个部分作用。
6.简述事务并发调度可串行化的含义。
7.简述数据依赖的含义。
8.简述日志文件中日志记录所包含的内容。
9.简述数据转储的分类。
10.简述关系模式规范化的步骤。
11.数据库中包括三个表：student(no,name,sex,age,maj)，course(seq,subject,credit)，choose_course(no,seq,grade)。三个表分别是学生表（学号，姓名，性别，年龄，专业），课程表（课程号，课程名，学分）和学生选课表（学号，课程号，成绩）。写出下列条件表达式： （1）建立一个“电子商务”专业学生的视图；
（2）在“电子商务”专业学生的视图中找出年龄小于18岁的学生学号； （3）建立 “电子商务”专业选修课程号为1的课程的学生视图；。
12.数据库中包括三个表：student(no,name,sex,age,dept)，course(seq,subject,credit)，choose_course(no,seq,grade)。三个表分别是学生表（学号，姓名，性别，年龄，所在系），课程表（课程号，课程名，学分）和学生选课表（学号，课程号，成绩）。写出下列条件表达式： （1）年龄在18~22岁之间的学生姓名、性别和年龄； （2）查询选修了课程的学生学号；
（3）查询选修了课程名为“操作系统”的学生姓名。
13.以下列出四种关于ODBC联接串的编写方法：
1）\ssword=userPassWord\
2)\
3)\
word;\
4)\=userName;Password=userPassword;\试说明这四种方法分别对应什么数据源？
14.现有一个描述学校的数据库， 由单一关系模式组成： Student(no, grade,Mname,Cname, dept)，其中no为学生学号，dept为学生所在系，Mname为任课教师姓名，Cname为课程名称，grade为学生所在年级；属性间函数依赖：F={no→dept， dept→Mname，(no,Cname)→grade}。试分析这一关系模式可能存在的问题有哪些？
15.根据数据库的范式找出下表存在的错误，并简述理由。 名称 单价（元） 数量 进货日期 售后电话 移动电话 办公电话
打印机 1000 3 2005-2-1 13511112222 02187212234 扫描仪 1500 5 2005-3-2 13133335555 01023459870 交换机 4000 7 2004-12-8 13977771234 02322119988
16简述CGI的特点：
17简要利用CGI访问数据库的工作流程：
18简述JDBC的功能和特点： .
19数据库管理系统对关系模型的支持分为哪几个阶段：
20简述OLAP的数据组织模式：
21简述对象—关系数据库系统具有的特点：
22数据库管理系统在运行环境上的发展分为哪几个阶段：
23简述分布式数据库系统的特点：的全局可恢复性。
24简述SQL语言的特征：
25、说明网桥、中继器和路由器各自的主要功能，以及分别工作在网络体系结构的哪一层。
26 简述TCP与UDP之间的相同点和不同点。（共15分）
27简述什么计算机网络的拓扑结构，有哪些常见的拓扑结构。
28、计算机网络需要哪几方面的安全性？
四、应用题
1．把下面用关系表示的实体、实体与实体之间的联系，用E-R图表示出来，要求在图中表示联系的类型(1∶1、 1∶n、 m∶n)。
实体1：学生(姓名，学号，性别，年龄，所在系，年级，平均成绩)；关键字为：学号。 实体2：课程(课程号，课程名，学分数)；关键字为：课程号。 实体3：教师（职工号，姓名，性别，职称）；关键字为：职工号。 实体4：教室（教室编号，地址，容量）；关键字为：教室编号。
其中：
（1） 一个学生可以选修多门课程，一门课程也可以被多个学生选修，学生选课后有成绩。实体1与实体2的联系：选修(学号，课程号，成绩)；关键字为：学号+课程号。 （2） 一个教师可以讲授一门课程，一门课程可以被多个教师讲授。实体2与实体3的联系：讲授(职工号，课程号)；关键字为：职工号+课程号。
（3） 一个学生可以有多个教师，一个教师也可以有多个学生。实体1与实体3的联系：教学(学号，职工号)；关键字为：学号+职工号。
（4） 一个教室可以开设一门课程，一门课程只在一个教室开设。实体2与实体4的联系：开设(教室编号，课程号)；关键字为：教室编号+课程号。 依下图中所示数字顺序在文本文件an1.txt中写下相应内容。
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