学前教育研究方法

期末作业考核

《学前教育研究方法》

满分100分

一、判断题（每题3分，共30分） 1. 创造性原则是课题选择的一项基本原则。 答：对

2. 教育档案类包括教育年鉴、教育法令集、教育统计、教育调查报告、学术会议文件、资料汇编、名录、表谱以及地方志（我国特有的地方百科全书）、墓志、碑刻等。 答：对

3. 通过抽样，可以减少研究过程中的误差，提高研究结果的准确性。 答：对

4. 无结构观察法常用于对研究对象有较充分了解的情况下。 答：错

5. 实施调查最基本的一条是按调查计划的要求进行，调查人员不能违反设计时的意图任意变动调查内容和操作程序。 答：对

6. 理论因素是选择和确定自变量的最根本的方面。 答：对

7. 个案研究的对象是个别的人、个别的事件、个别的团体等，不能揭示具有普遍意义的教育规律。 答：错

8. 针对凯米斯未能将“一般概念”明晰化这一问题提出批评的是英国教育学者麦克南。 答：错

9．教育教学经验是教育科学研究的对象，是发展教育科学理论的源泉。 答：对

10．在运用统计图表示统计资料时，常常附以统计表作为参照。 答：对

二、简答题（每题8分，共40分） 1．好的研究假设有哪些基本特征？

一般认为，好的研究假设在内容与表述上应具备以下三个特征：

（1）假设应以叙述的方式加以说明；

（2）当有两个以上的变量时，在每一个假设中，只陈述两个变量之间的关系； （3）假设有待检验并必须可以检验 2．简述教育观察研究的特点。

（1）观察的目的指向性 （2）观察环境的自然性 （3）观察过程的直接性 （4）观察主体的能动性 （5）观察结果的客观性 3．课题选择应该遵循哪些原则？

（1）迫切性原则 （2）创造性原则 （3）科学性原则 （4）可行性原则

4．搜集文献应注意哪些问题？

（1）在时间上应当从现在到过去，即尽量使用逆查法。 （2）以影响大、质量高的文献为主。

（3）尽量多搜集第一手资料，少搜集多次转述的资料。

（4）注意搜集代表各种各样观点、得出不同结论甚至相互矛盾结论的文献。 （5）不仅搜集教育科学领域的资料，还应该搜集相关领域、学科、专业的有关资料。 5．常用的抽样方法有哪些？

（1）简单随机抽样 （2）等距抽样

（3）分层抽样（也叫类型抽样） （4）整群抽样 （5）有意抽样法

三、论述题（每题10分，共30分）

1.请根据问卷的基本结构及其各部分设计的基本要求与注意事项，自选一个有关学前教育领域的课题，编制一份调查问卷。（要求：问卷内容必须包括四个基本组成部分，正文部分的问题应包含封闭式问题、开放式问题、半封闭式问题，总共不得少于10个问题。）

学前教育现状调查问卷

亲爱的朋友：

您好！

首先，感谢您在百忙之中接受我们的问卷调查！本次问卷旨在调查了解当地学前教育发展的现状，找出学前教育发展中存在的问题。为确保真实性，请您根据自身实际情况、真实想法，如实填写，您的回答将被完全保密，谢谢！ （注：本份问卷纯粹用于学习研究，内容绝不用于商业用途） 您的性别（ ）A男 B 女

您的年龄（ ） A20-25岁 B26-35岁 C 36-45岁 D 46岁及以上年龄 您的最高学历水平（ ）A A 初中 B高中 C 大学 D 研究生及以上学位 您的工作是（请填写在横线上。若与婴幼儿相关，请注明）____________________________________________。

您的所在地址大致是（请标明城区、城郊、镇或农村。例：云南昆明东川镇）填写日期_______________________________ 。 1、目前家中是否有0-6岁的孩子？（ ）

A 是（包括自己、亲属妊娠期间） B否，但有超过6岁的孩子 C 否，并没有其它年龄段的孩子

2、若家族中有0-6岁的孩子（没有则此题不填，有多个则填直系），则您与该孩子的关系是（ ）

A 、父、 母子（女） B 祖孙（包括祖父母与外祖父母） C 兄弟姊妹关系(包括堂、表关系)

D继父母与继子女 E 叔侄、姑侄关系 3、您对您家孩子的期望是（ ） A普通水平 B小有成就 C人中龙凤

4、您会把您家的孩子与别人的孩子进行比较吗？（ ） A A有时候 B很少 C从不

5、在给孩子买东西时，您会不会不理会孩子自己的意愿，而自行做主？（ ） A 经常。小孩子知道什么，凡事都需要大人替他们拿捏。

B 有时候。综合物价、实用性、耐用性等因素，偶尔考虑孩子的想法。 C 很少。孩子也有自己的想法，应该尽量满足他们。

D从不。孩子是天使，是一切，他（她）的愿望我都要给其实现。

6、您觉得孩子的知识学习应该越早进行越好吗？（ ） A是的 B 不是

7、您认为孩子在教育过程中，哪个教育阶段最重要？（ ） A学前教育 B 小学 C 初中 D 高中 E 大学

8、你是从什么时候开始关注学前教育的相关信息的？（ ）

A有孩子之后 B 国家开始重视学前教育之后 C开始接触学前教育之后 D从不关注 9、你觉得您对“学前教育”了解吗？（ ） A 很了不起 B 比较了解 C了解不多 D不了解 10、您认为“学前教育”是（ ）

A幼儿园教育,照顾孩子并教授给孩子知识 B 从胎儿胚胎形成直至上小学期间的教育 C 从孩子出生直至上小学期间的教育

1111、您是如何看待幼儿教师这一行业角色的？（ ） A就是照顾孩子 B 照顾孩子，并将孩子的情况反馈给家长

C 孩子的发现者，学习的促进者、指导者 D也是教师，但融合了保姆的工作角色。 12、当今社会，家长对孩子的期望越来越高，因此培养出的各种“小神童”越来越多。你是如何看待这种现象的？（ ）

A “小神童”对某一方面很擅长，有利于将来的学习，因此想把自己的孩子也培养成为“小神童” ，为他（她）将来的发展做准备。

B 不甘心自己的孩子落于人后，其余孩子学的东西，我的孩子也要学，因此也想让他（她）成为“小神童”.

C 人为的硬性培养“小神童”，是愚昧的一种表现。它忽略了儿童期的特殊意义，违背幼儿身心发展规 律，反而于其日后学习不利。 D“小神童”越来越多，说明人类越来越聪明。

13、您希望您的孩子在学前教育阶段接受怎样的学习教育？（ ）

A 小学化的学前教育：侧重教知识的常规课程（简单学习小学的文化知识，为上小学打基础）。

B 有特色的小学化的学前教育：在学习知识的时候也让孩子有一技之长，即：常规课程+特色教育（如 英语、体操、乐器等），进行强化教育。

C以游戏为基本活动，按照孩子身心发展规律、特点，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，为将来的综合发展做铺垫（隐性）。 D 无所谓，只要照顾好孩子就行了。