九年级上册中考古诗词训练题选

九年级上册中考古诗词训练题

1、【关雎】

1、关于《诗经》的文学常识：

本诗选自《诗经》，它是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共305篇，包括风、雅、颂三部分。《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用赋、比、兴的艺术手法。

2、关于课下注解：

⑴【关关】：鸟的和鸣声。⑵【雎鸠】：一种善于捕鱼的水鸟。 ⑶【洲】：水中陆地。⑷【窈窕淑女】：美丽善良的女子。窈窕：美好的样子。淑女：贤良美貌的女子。⑸【君子好逑】：君子好的配偶。君子：对统治者和贵族男子的统称。逑：配偶。⑹【参差】：长短不齐的样子。⑺【荇菜】：一种水草。⑻【流】：求取。⑼【寤寐】：日夜。寤：来醒。寐：睡着。⑽【服】：思念。⑾【悠哉悠哉】：意思是思念绵绵不断。悠：忧思深长的样子。⑿【辗转】：翻来覆去不能入睡。⒀【琴瑟友之】：弹奏琴瑟去接近她。瑟：古代弦乐器，像琴。⒁【芼】：mào，拔取。⒂【钟鼓乐之】：打起钟鼓使她欢乐。

3、诗歌翻译：

雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上。善良美丽的少女，小伙理想的对象。 长长短短鲜荇菜，顺流两边去采收。善良美丽的少女，朝朝暮暮想追求。 追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头，翻来覆去难成眠。 长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。善良美丽的少女，弹琴鼓瑟表爱慕。 长长短短鲜荇菜，两边仔细来挑选。善良美丽的少女，钟声换来她笑颜。

4、诗中写河州的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？ 答：引起后文（或起兴作用）

5、、谈你对“琴瑟友之”的“友”字的理解。

答：像对朋友一样对待她，把她当成知音，知己，和她相亲相爱。 6、这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。 答：运用“兴”的艺术手法。如本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。

7、孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”结合本诗谈谈你对这句话的理解。

答：《关雎》是一篇男女言情之作。写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫”；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”。

8、《关雎》巧妙地运用重章叠句，例如：“参差荇菜，左右流之”“ 参差荇菜，左右采之”“ 参差荇菜，左右芼之”几句中只用了“流”“采”“芼”三个字。请说说这种表达方法的作用。

答：使诗的内容递增，逐步深入地展现“君子”炽热的情怀，起到加重感情，增强节奏感的艺术效果。

9、本诗表达的思想感情。

答：这是一首爱情恋歌，描写了一位痴心小伙子对心上人朝思暮想的执着追求，表达了他求之不得的焦虑及梦中求得的喜悦。

2、【蒹葭】

1、关于课下注解：

⑴【苍苍】：形容草木盛多。 ⑵【伊人】：那个人.指诗人的意中人。 ⑶【在水一方】：在水的另一边，说明所在之远。 ⑷【溯】：逆水而行，这里的意思是傍水走向上游。⑸【洄】：曲折盘旋的水道。⑹【从】：追寻踪迹。 ⑺【阻】：有障碍。 ⑻【游】：通“流”，指直流的水道。 ⑼【宛】：仿佛，好像。 ⑽【凄凄】：（通“萋萋”）形容草盛。 ⑾【湄（méi）】：水边，岸旁。 ⑿【跻（jī）】：高而陡。 ⒀【采采】：与“苍苍”、“凄凄”同义。 ⒁【涘（sì）】：水边。 ⒂【右】：迂回。 ⒃【沚（zhǐ）】：水中的小块陆地。

2、诗歌翻译：

芦苇初生青青，白色露水凝结为霜。所恋的那个心上人，在水的另一边。逆着弯曲的河道寻找她，路途艰难又漫长。 逆流寻找她，仿佛走到水中间。芦苇初生茂盛，白色露水还没干。所恋的那个心上人，在水的那岸。 逆着弯曲的河道寻找她，路途艰难又坡陡。逆流寻找她，仿佛走到水中的小沙洲。芦苇初生鲜艳，白色露水还没完。 所恋的那个心上人，在水的那头。逆着弯曲的河道寻找她，道路艰难又曲折。逆流寻找她，仿佛走到水中的沙洲。

3、本诗描写了什么样的景物特点？这些景物描写在诗中又起到了什么作用？

答：凄清而苍凉的秋景。 衬托诗人内心的空虚惆怅之情。 4、这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？

答：托物起兴。描写深秋的景色渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。

5、为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？

答：他不顾霜露浓重，路途险阻、漫长而曲折，逆流而上，去寻找意中人。他是一个不怕艰难险阻，勇于追求爱情，感情执着专一。

6、意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？请简要赏析。

答：营造了缥缈朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭、茫茫的霜露十分协调，把主人公伤感的情思衬托得生动感人。

3、【春望】

1、文学常识：

杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，盛唐大诗人，号称“诗圣”。

原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。 杜甫和李白齐名，世称“李杜”。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首。

写作背景：公元755年安禄山发动叛乱，次年元月，京城长安沦陷。不久杜甫听到肃宗在灵武即位的消息，报国心切，只身投奔灵武，不幸中途被叛军俘虏，解送到长安。所幸他还有一点行动自由，便来到街头放眼