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四年级冀教版 下册 科学知识点

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  • 2025/7/8 2:00:25

16、人的一生要经过哪六个时期。

答:人的一生要经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、中年期、老年期。 17、气体与液体比较,有那些相同和不同的性质呢?

答:气体和液体的相同之处都是没有一定的形状;不同之处是液体有一定的体积,而气体没有一定的体积。

18、夏天,空调机不停地向外滴水,这些水是从哪里来的?水的多少与什么有关? 答:空调机向外滴的水是空气中来的,水的多少与空气中水蒸气的多少有关。 实验操作题

一、实验题目:混合后的变化 1、将三个烧杯依次编号为1、2、3。

2、向1号杯中加入10毫升的醋,再加入一小勺小苏打。

3、向2号杯中加入适量食油和水,再加入10滴洗洁精,搅拌后静置5分钟。 4、向3号杯中加入水泥,再加入少量的水,搅拌后立即倒入自制的模具中。 你观察到发生的变化是: 1号杯中观察到的现象是 2号杯中观察到现象是: 3号杯中观察到的现象是:

三个杯中的物体在变化过程中(有 没有)新物质生成?试一试再将这些物质分离,让他们恢复到混合前的状态,你得出的结论是:混合后不容易,而且很难恢复成 的变化,是 的过程。

二、关于物质的三态变化有许多问题值得我们研究,如;雨是怎样形成的?怎样加快蒸发?请你选择问题,填写实验报告: 研究的问题:雨是怎样形成的?

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我的猜想:雨是水蒸气遇冷形成的。

需要的器材:烧杯、装有冰块的塑料袋、保鲜膜、小水桶

研究的过程:1、向烧杯中加入一半的热水,用保鲜膜封好。2、将装有冰块的塑料袋放在杯口上方。3、过一会儿发现保鲜膜下方有水珠形成,并滴落到杯中。 得出的结论:雨是水蒸气遇冷形成的。 三、研究 固体热胀冷缩性质实验 实验材料:铁球、铁圈、酒精灯

实验方法:(1)把一个刚好能穿过铁圈的铁球放到酒精灯上加热,再把铁球放到铁圈上;

(2)把很热的铁球放到冷水中,再把铁球放到铁圈上。 实验现象:热的铁球不能穿过铁圈,冷却后的铁球又能穿过铁圈 实验结论:固体有热胀冷缩性质 四、研究气体热胀冷缩性质 实验实验材料:气球、冷水、热水

实验方法:(1)把一个吹好的气球放在热水中,观察; (2)把气球再放在冷水中,观察。

实验现象:放在热水中的气球慢慢变大了,放入冷水中的气球慢慢变小了。 实验结论:气体有热胀冷缩性质

五、验证实验 蜡烛燃烧后生成了(水和二氧化碳) 实验材料:(蜡烛、烧杯、石灰水)

实验方法:(1)把一只干燥的玻璃杯罩在火焰上,观察杯子壁的现象 (2)把杯子擦干,将石灰水倒进杯子里,晃一晃倒出来,再罩在蜡烛上 实验现象:(干燥的杯壁上有水雾生成,有石灰水的杯子壁上变混浊)

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16、人的一生要经过哪六个时期。 答:人的一生要经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、中年期、老年期。 17、气体与液体比较,有那些相同和不同的性质呢? 答:气体和液体的相同之处都是没有一定的形状;不同之处是液体有一定的体积,而气体没有一定的体积。 18、夏天,空调机不停地向外滴水,这些水是从哪里来的?水的多少与什么有关? 答:空调机向外滴的水是空气中来的,水的多少与空气中水蒸气的多少有关。 实验操作题 一、实验题目:混合后的变化 1、将三个烧杯依次编号为1、2、3。 2、向1号杯中加入10毫升的醋,再加入一小勺小苏打。 3、向2号杯中加入适量食油和水,再加入10滴洗洁精,搅拌后静置5分钟。 4、向3号杯中加入水泥,再加入少量的水,搅拌后立即倒入自制的模具中。 你观察到发生的变化是: 1号杯中观察到的现

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