人才培养方案论证报告

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所做的努力，取得的进步以及在整个课程学习中的表现。通过建立学习档案，可以督促学生经常检查他们所完成的作业，反思他们的学习方法和学习成果，培养他们学习的自主性和自信心。

二、教学基本条件保障措施

（一）教学团队 1.生师比

本专业现有专任教师29名，兼职教师10人，生师比不大于16:1。 2.师资结构

青年教师中研究生学历或硕士学位及以上学位比例≥35%；高级职称比例≥30%；专业基础课和专业课中双师素质教师比例≥70%。

（二）实训实习条件 1.校内实训基地

建有单片机技术、光伏发电技术等14个实训室，一般能满足二个教学班同时进行实训的需要。部分实训设施可与其他专业共用。建有职业技能鉴定培训点。

2.校外实习基地

在校外建立稳定并能满足专业实践教学和技能训练需要的实训基地10个。在在“力诺光伏集团、威海世高光电子有限公司”建立2个学习工作站，能够充分满足100%学生顶岗实习需要。 3.实训基地文化建设

在教育教学、管理等各方面融入企业元素。把优秀企业文化引入校园，实现校企文化共融共存，促进学生对企业文化的认同与接纳。在办公楼南侧花园建设企业文化园，集中展示太阳能、风能利用等新能源发电、照明利用典型景观，使师生感受绿色低碳文化和企业文化的魅力。

将企业的生产经营理念、严格的管理制度、安全操作规程与“5S”管理(整理、整顿、清扫、清洁和素养)等先进的文化引入到校园之中，形成良好的职业氛围。

（三）教学管理保障措施

1.建立教学质量监控与评价制度

（1）定期检查、指导教师的备课、上课、作业布置与批改、学习辅导、考试评价等情况，并进行评估指导。学期末，要对教师备课、上课、案例研究、专题研究、撰写教学随笔和论文总结等业务质量开展自评、互评，进行表彰鼓励。每学期至少要对全校的教学质量进行一次分析研讨，研究、制定出改进教学工作、提高教育教学质量的措施。

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（2）制定教学质量监控与评价安排，监控教学计划（进度）、教案(讲稿)、课标落实、学生学习状态与水平等日常教学工作。利用检查、评比、展示、交流等形式监控实训课材料、专业知识集、学生作业、教学质量分析、试卷等，做好教学全面工作的监控与指导。

（3）校级行政以推门听课的形式为主，对教学的重点工作监控与指导。 （4）每学期教师根据个人教学研究情况，可提出“汇报课”申请，由系组织教学管理人员、教师、家长等多方进行评价；了解教学中的优势和问题。对研究成效显著、教学效果好的老师，总结推广其教学经验。对尚存在不足的老师，及时指导其改进教学方法。

2.建立教学质量检测评估制度

（1）要把教学质量检测与教学工作指导有机地结合起来，不以卷面测试的结果作为评定学校、教师和学生业绩的唯一依据。

（2）班级、专业要开展多层次、多形式的定项评比活动，以此加强对知识、技能、素质等综合能力的监控。

（3）每学期安排对指定的年级、班级抽取一定数量的学生，进行1—2次监控测试，测试形式可采用书面测试、口试或操作测试；组织开展竞赛活动；及时进行教学质量分析，了解教学情况，督查指导教师的教学。

（4）进行教师、学生、家长问卷调查，了解他们对学校的教学管理、教师的教学态度、专业水平和能力，学生的学习习惯和学习质量等方面的认可程度，以此来评估、指导我们的教学工作。

电子与新能源技术工程系 2014年8月20日

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