1海燕

一 海燕

课题：海燕 课型：新授课 时间：12年01月 执笔：朱玉艳 审核：时苗 【学习目标】

1．朗读课文，体会其深刻的内涵。 2．理解象征，对比等手法在文中的运用。 【学习重点】 1．象征手法的理解。

2．作品的内涵及海燕形象的典型性。 【学习过程】

一、预习导学

1. 给下列加点的字注音。 苍茫（ ） 飞沫（ ） 胆怯（ ） 困乏（ ） ．．．．．翡（ ）翠 呻吟（ ） 掠起（ ） 飞cuàn（ ） ．．．．chǔn（ ）笨 蜿yán（ ） 寂mò（ ） zhan（ ）怒

2．作者简介：高尔基（1868－1936）是苏联社会主义现实主义奠基人，是“无产阶级艺术最杰出的代表”。苏联作家，代表作有自传体小说《童年》、《在人间》、《我的大学》，长篇小说《母亲》和剧本《小市民》。

3．背景：高尔基写这首诗是在一九0五年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了《海燕》这篇散文诗。作者以海燕为题，一是醒目，可以象征无产阶级革命先驱，二是可以躲过沙皇检查机关的耳目。

4．散文诗：它兼有散文和诗歌的特点，是一种文学体裁。十九世纪中叶流行于欧美。 特点：①.是篇幅短小，不分行，不押韵，但具有浓郁的抒情色彩，充满诗的意境，有内在的音乐美和节奏感。②是内容的跳跃性，以凝炼的语言营造诗情画意。③是多用象征、暗示等手法扩大内容和容量。

二、知识要点：

1．本文以大海为背景，注意暴风雨到来前海面景象的变化，大致可分为三个画面。 第一部分(1-6)：写暴风雨即将来临，海燕高傲地飞翔，以其革命的激情、迅疾的行动表现了对暴风雨的渴望。

第二部分(7-11)：重点描写暴风雨迫近时，海燕搏风击浪，积极战斗，以其欢乐的情怀，必

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胜的信念，迎接暴风雨的到来。

第三部分(12-15)：描绘暴风雨将临时的奇观，反复抒写海燕呼唤暴风雨的战斗豪情。 2. 海燕的形象特点：勇敢、高傲 乐观、自信

3.其它海鸟的表现以及作用：海鸥的表现：呻吟、飞窜、恐惧、掩藏；海鸭的表现：呻吟、吓坏；企鹅的表现：胆怯、躲藏。情态：惊恐万状 丑态百出。对比衬托突出海燕的英勇、无畏，海燕这个形象也起到了烘托、丰富作用。（描写大海的景象，可以烘托出海燕的斗争精神。）

4.文中的象征意义：

大海：象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量。 暴风雨：象征风起云涌的革命运动。

海鸭、企鹅、海鸥：象征害怕革命要破坏他们安乐窝的假革命和不革命者。 太阳：象征光明的未来。

乌云、狂风、闪电：象征一切反动的黑暗势力。 海燕：无产阶级革命先驱者。

5．主题：《海燕》这首散文诗，热情地歌颂了无产阶级革命先驱，揭露了沙皇反动政府，抨击了，机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸。

三、典型例题： 阅读第7-11小节

1．请用简要的语言概括这几小节内容大意。

2.第7、8两段写雷声，乌云和狂风，作者运用了一系列动词，找出并分析有什么作用？

3.第10段中的 “飞舞”“精灵”“大笑”“号叫”，分别表现了海燕怎样的形象？

4.把第8段中“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上”改成“一层层巨浪被狂风紧紧抱起，甩到悬崖上”，行不行？为什么？

四、课外拓展

黑白苏州

①许多年以来，古老与风雅便是我梦幻中的苏州。走进这座古城，仅仅是走马观花式地阅读，就发现苏州果然很老，枫桥、寒山寺、胥门……它们附丽的故事一个比一个古老；苏

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州果然很雅，小桥、流水、园林……其中散淡的韵致一处比一处风流。岁月深处，苏州是一片家园厚土；折身之间，苏州是一抹秀色青青。

②然而，最触动我心灵的，却并不是这些早已为人稔熟的文化元素，而是这座古城蔚为大观的黑白文化——成片成片黑瓦白墙的民居，一匾一匾黑底白字的招牌。那几天，我往返于与之相邻的几座城市，惊奇地发现，一出苏州境域，就没有了这种黑白鲜明的城市色彩。显然，“黑白”只属于苏州。

③黑白苏州！这就是我行走中体味到的苏州本色。不管岁月如何流转，世事如何变迁，苏州，撷取着城市历史与人文精粹，借助建筑和招牌，以“黑白”之文化创意，构筑出了风姿绰约的形象外观，令苏州的灵魂在黑白分明的时空中轻舞飞扬。纵然历经两千多年时光流水的冲刷，这种黑白风格的城市色彩也丝毫没有淡化，抑或变形。

④其实，苏州给人的最初印象本是柔美的———吴侬软语、垂堤杨柳、丝绸苏绣、茶肆评弹……这个历史文化名城，2500年来承载了太多的春花秋月，孕育了太多的文采风流。一代代美丽的苏州女儿家长成嫁人，小桥、流水旁的人家里，吴侬软语呢喃至今。一代代倜傥风雅的苏州才子吟风写月，一展情怀——陆机、张旭、范仲淹、唐伯虎、金圣叹……哪一个不是用字或画或文在浇灌、养育苏州的柔美。在每一个游人的眼里，苏州就是那柔柔的《茉莉花》民歌，就是那悠悠的寒山寺钟声……

⑤然而，苏州骨子里却是刚烈的。这种刚烈最鲜明地体现在苏州人身上。最好的事例是苏州开城祖伍子胥，他曾交待，自己死后要悬头城门，要眼睁睁看着复仇的越国军队踏入吴国。相传，在越国军队走近城门时，伍子胥那双未合上的双眼竟然喷出血光，令越军不得不绕行别的城门入城。后人赞曰：可怜国破忠臣死，日日东流生白波。金圣叹，也是一位刚烈志士。史载他奇才横溢，生性不羁。大明亡灭，普天之下，唯有金圣叹敢于发出呐喊，敢于放声痛哭，终以“大不敬罪”而被杀，是为著名的苏州“哭庙案”。明代，苏州织工大暴动更是威震朝野，“柔婉的苏州人这次是提着脑袋、踏着血泊冲击”京城的腐败统治，这次暴动的声响长久回荡在历史的天空。无疑，这些人物和事件，为苏州竖立起一座座历史丰碑，苏州大地耸立起一个个大写的“人”。

⑥在许多人心中，苏州的黑白仅仅是旧照片上的视觉色彩，仅仅是城市古老的简单诠释，他们全然不理会这座古城积淀深厚的文化内蕴，更不用心体验它于黑白色彩中坚守的文化骨骼有多沉重。然而，你往枫桥去，你会发现枫桥乃至苏州的所有拱桥，无不是用棱角分明的石块在构筑圆拱；你往拙政园去，你会发现拙政园乃至苏州所有园林中的点睛之物———太湖石，无不是形丑而质硬；你往绣房去，你会发现每一块锦绣图案，无不是钢针彩线在穿梭；你往剑池去，你会发现刚性的剑与柔情的水竟协和如斯——一池清水深藏宝剑三千…… ⑦柔美与刚烈，就这样有机地融合在一起，它们不也正是对苏州黑白色彩的精神内涵的另一种呈现吗？

⑧黑白，难道不是苏州真正的魂灵吗？

1．下列对文章的理解，不正确的两项是（ ）（ ）

A．文章第①段写作者走进梦幻中的苏州古城，观赏它的自然与人文景观，感受它的古老与

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风雅，起到了总领全文的作用。

B．作者认为，苏州拥有蔚为大观的黑白文化，黑瓦白墙的民居，黑底白字的招牌，优美的苏州园林都是黑白文化的元素。

C．文章第⑥段写苏州拱桥的石块、苏州园林里的太湖石，写绣房和剑池，目的是说明苏州文化真正的特点是刚硬。

D．文中写了苏州与周边几座城市的不同，写了苏州的表象与内在精神，鲜明地突出了经久不变的“苏州本色”。

E．作者借助对苏州建筑景观、历史事件、民俗风情的叙述描写，揭示了这座古城的文化内涵，寄寓了深沉的理性思考。

2．通读全文，回答下面问题。

（1）作者说“苏州大地耸立起一个个大写的‘人’”，请根据第⑤段的内容，概括这“大写的人”具有怎样的刚烈品格。 ① ② ③

（2）文章以“黑白，难道不是苏州真正的魂灵吗？”这句话作结，好在哪里？ ①结构：

②语言技巧：

3．从全文看，题目“黑白苏州”有哪些含义？ ①外在： ②内在：

4．读了本文，你体会到了苏州怎样的城市精神？请联系实际谈谈你对“城市精神”的理解和感悟。（不少于200字）

①你体会到了苏州怎样的城市精神：

②你对“城市精神”的理解和感悟：

③联系实际：

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