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【北师大版】2018年小学三年级下数学全册教案

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  • 2025/7/5 15:19:35

教学内容: 1.7 买新书 1.能用画图的方法分析实际问题中的数量关系,并能正确列出算式。 教学目的: 2.理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序,能够正确运算。 3.培养学生认真思考的学习习惯,提高学生解决问题的能力。 教学重点: 能用画图的方法分析实际问题中的数量关系,并能正确列出算式。 教学难点: 理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序,能够正确运算。 教学过程 一、导入新课 用竖式算一算:84÷6= 124×8= 二、导学新课 1.学校为同学们买来了一批新书,快去看看吧,出示课本的主题图。 二次备课 你读到了哪些数学信息? 生:一共有图书200本,有两个书架,每个书架4层? 问:平均每个书架每层放多少本书?你能画图解决这个问题吗? 学生独立完成,小组之间交流,看谁的方法直观易懂,全班交流,

展示,说一说你的想法。 2.列式计算,再和同伴说一说。 (1):200÷2=100(本)100÷4=25(本) 先算每个书架放多少本?再求每个书架每层多少本? (2)200÷2÷4 =100÷4 =25(本) 先算每个书架放多少本?再求每个书架每层多少本? (3)200÷(2×4) =200÷8 =25(本) 先求两个书架共几层?在求每层多少本? 问:你能说一说连除和乘除混合算式的运算顺序吗? (1):没有括号时,运算顺序是从左向右计算。 (2):有括号时,要先算括号里面的。 3.先列式算一算,再说一说你是怎么想的?

仔细看图,找出图中的数学信息,解决问题。 课堂巩固: 1、完成课本练一练第1题,画图,说一说。 独立完成,,交流想法,集体订正。 2.完成课本练一练第2题。 课堂总结: 这节课你学到了什么? 板书设计: 买新书(连除和乘除混合的两步运算) 200÷2÷4 200÷(2×4) =200÷8 =100÷4 =25(本) =25(本). 从左向右 先算小括号里面 教学反思:

教学内容: 1.8 讲故事 1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。 教学目的: 2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关系,发展分析问题和解决问题的能力,并能正确列式计算。 教学重点: 能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。 教学难点: 能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。 教学过程 一、导入新课 算一算,并说一说运算顺序:756÷7÷6 624÷(2×3) 二、导学新课 1.淘气不光喜欢学习语文,对数学更感兴趣,一天,淘气在语文课上轮流讲故事,用了850字,同学们约定每个故事的时间不能超过3分钟,但是淘气课前试讲时用了5分,淘气没有气馁,反而发现了一些数学问题,我们快去看看吧。 问题:淘气3分钟能讲多少个字?你能想办法表示题中的信息吗?赶紧试一试吧。 二次备课 集体交流,说一说你的想法,(肯定) 2.你能列式解决这个问题吗?

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教学内容: 1.7 买新书 1.能用画图的方法分析实际问题中的数量关系,并能正确列出算式。 教学目的: 2.理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序,能够正确运算。 3.培养学生认真思考的学习习惯,提高学生解决问题的能力。 教学重点: 能用画图的方法分析实际问题中的数量关系,并能正确列出算式。 教学难点: 理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序,能够正确运算。 教学过程 一、导入新课 用竖式算一算:84÷6= 124×8= 二、导学新课 1.学校为同学们买来了一批新书,快去看看吧,出示课本的主题图。 二次备课 你读到了哪些数学信息? 生:一共有图书200本,有两个书架,每个书架4层? 问:平均每个书架每层放多少本书?你能画图解决这个问题吗? 学生独立完成,小组之间交流,看谁的方法直观易懂,全班交流,

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