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【北师大版】2018年小学三年级下数学全册教案

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  • 2025/7/5 11:47:55

0÷10=0. 0÷100=0. 结论:0除以任何不是0的数都得0. 2.现在3个猴子要分306个桃子,平均每只猴子分到多少个桃子? 说说你是怎样想的?(中间有0) 列式:306÷3= 口算: 竖式计算: 0除以任何不是0的数都得0;十位上的0÷3=0,因此商的十位上要写0. 3.算一算,想一想(末尾有0)如:840÷6= 独立完成,小组交流,说一说你在计算时碰到了什么样的问题,你是怎样解决的。

课堂巩固: 课堂总结: 这节课你有什么收获,和大家分享一下吧!。 板书设计: 猴子的烦恼(被除数中有0) 0÷3=00÷10=0 0除以任何非0数都得0. 教学反思:

教学内容: 1.5 节约 1.探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时,因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。 教学目的: 2.能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。 3.能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算,逐步培养验算的习惯。 教学重点: 因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。 教学难点: 能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。 教学过程 一、导入新课 用竖式算一算:306÷3= 840÷6= 二、导学新课 1.出示课本的主题图。 二次备课 (1)鼓励学生找到情景中的数学信息并完整表达: 3个班卖废纸和矿泉水瓶,一共收入912元。 (2)数学问题:平均每个班卖了多少元?说说你是怎么算的? 912÷3= 口算:900÷3=300 12÷3=4 300+4=304 (3)你能用竖式来计算吗?学生独立完成,小组交流,全班展示。解决淘气的问题

讨论:除到十位不够商1时怎么办? 口算解释:先分900元,余下12元,不够30元每个班分不到10元,在十位上要商0。 除法本身:用除数十位上的1除以3,不够商1,需要十位与个位上的数合起来,用12再除以3,结果等于4,所以十位上要商0。 说一说竖式中每一步的意思: 2.学校用买废品的钱买了522支笔,送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友,平均每个班多少支铅笔,还剩几只?522÷4= 学生独立列竖式计算。组织学生交流。 问:522支笔分给4个班,平均每个班分到130支,还剩2支,不够每个班再分1支,所以各位商0,余数是2。 即:用被除数个位上的2除以4,不够商1,要商0,余数是2. 3.淘气在计算除法竖式时,出现了下面的问题,快去发现其中的错误吧,出示课本的主题图。 生:我发现第一个算式被除数中间有0,所以商的中间用0补上。 估算:200÷2=100,502比200大的多,商肯定超过100,26不对。 竖式:商的最高位在百位上,商肯定是一个三位数,得26不对。

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0÷10=0. 0÷100=0. 结论:0除以任何不是0的数都得0. 2.现在3个猴子要分306个桃子,平均每只猴子分到多少个桃子? 说说你是怎样想的?(中间有0) 列式:306÷3= 口算: 竖式计算: 0除以任何不是0的数都得0;十位上的0÷3=0,因此商的十位上要写0. 3.算一算,想一想(末尾有0)如:840÷6= 独立完成,小组交流,说一说你在计算时碰到了什么样的问题,你是怎样解决的。 课堂巩固: 课堂总结: 这节课你有什么收获,和大家分享一下吧!。 板书设计: 猴子的烦恼(被除数中有0)

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