【北师大版】2018年小学三年级下数学全册教案

0÷10=0. 0÷100=0. 结论：0除以任何不是0的数都得0. 2.现在3个猴子要分306个桃子，平均每只猴子分到多少个桃子？ 说说你是怎样想的？（中间有0） 列式：306÷3= 口算： 竖式计算： 0除以任何不是0的数都得0；十位上的0÷3=0，因此商的十位上要写0. 3.算一算，想一想（末尾有0）如：840÷6= 独立完成，小组交流，说一说你在计算时碰到了什么样的问题，你是怎样解决的。

课堂巩固： 课堂总结： 这节课你有什么收获，和大家分享一下吧！。 板书设计： 猴子的烦恼（被除数中有0） 0÷3=00÷10=0 0除以任何非0数都得0. 教学反思：

教学内容： 1.5 节约 1.探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时，因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。 教学目的： 2.能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。 3.能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算，逐步培养验算的习惯。 教学重点： 因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。 教学难点： 能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。 教学过程 一、导入新课 用竖式算一算：306÷3= 840÷6= 二、导学新课 1．出示课本的主题图。 二次备课 （1）鼓励学生找到情景中的数学信息并完整表达： 3个班卖废纸和矿泉水瓶，一共收入912元。 （2）数学问题：平均每个班卖了多少元？说说你是怎么算的？ 912÷3= 口算：900÷3=300 12÷3=4 300＋4=304 （3）你能用竖式来计算吗？学生独立完成，小组交流，全班展示。解决淘气的问题

讨论：除到十位不够商1时怎么办？ 口算解释：先分900元，余下12元，不够30元每个班分不到10元，在十位上要商0。 除法本身：用除数十位上的1除以3，不够商1，需要十位与个位上的数合起来，用12再除以3，结果等于4，所以十位上要商0。 说一说竖式中每一步的意思： 2.学校用买废品的钱买了522支笔，送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友，平均每个班多少支铅笔，还剩几只？522÷4= 学生独立列竖式计算。组织学生交流。 问：522支笔分给4个班，平均每个班分到130支，还剩2支，不够每个班再分1支，所以各位商0，余数是2。 即:用被除数个位上的2除以4，不够商1，要商0，余数是2. 3．淘气在计算除法竖式时，出现了下面的问题，快去发现其中的错误吧，出示课本的主题图。 生：我发现第一个算式被除数中间有0，所以商的中间用0补上。 估算：200÷2=100,502比200大的多，商肯定超过100，26不对。 竖式：商的最高位在百位上，商肯定是一个三位数，得26不对。