大班绘本教案

大班绘本阅读活动：搬过来，搬过去

活动目标：

1.仔细观察画面，了解两个好朋友住进不同高度的房子带来的种种困难。 2.体验故事中好朋友相互关心理解对方，遇到困难用积极的心态去面对解决困难的积极情感。

3.学习预测事情的发展并验证答案，提高预测故事发展的能力。 活动准备： 绘本《搬过来，搬过去》 活动过程： 一、导入

师：小朋友们，你们有好朋友吗？和好朋友在一起心情怎么样？ 今天，我给大家带来了两个新朋友，看，他们是谁呀？ 师：它们有什么不一样？

小结：鳄鱼非常矮小，长颈鹿她非常高大，他们的身高有着很大的差距。尽管如此,可他们还是成为了一对好朋友，于是，他们决定住在一起。 二、预测故事发展。

师：可怎么样才能实现这个愿望呢？ 为什么？（幼儿预测并说明原因。） 1.出示图片组合：搬进鳄鱼家

师：长颈鹿怎么了？她遇到了什么困难？

小结：长颈鹿走到哪都会撞到头，她住的很不舒服。 2.出示图片组合：搬进长颈鹿家

师：他们在干什么？遇到了什么困难？你们能帮帮他们想个解决的办法吗？ 如果你是长颈鹿你会怎么做？ 三、想办法解决困难

1．师：如果你是长颈鹿或是小鳄鱼，你有什么好办法？ 2. 观察画面

师：我们一起来看看他们有什么好办法。 教师引导幼儿观察画面：

先找找吃饭问题解决了吗？是怎么解决的？ 门把手问题——改造长颈鹿家的大门。 楼梯问题——双人楼梯。 马桶问题——与游泳池相连

晾衣服问题——晾衣服的地方就设在地面与游泳池的交界处 四、完整欣赏绘本

师：长颈鹿和鳄鱼的故事都来自这本书《搬过来 搬过去》，我们一起来欣赏一遍吧。

绘本阅读《我的幸运一天》

活动目标：

1、通过教师讲述故事，了解书的内容。 2、通过读故事激发学生的阅读兴趣。

3、感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智，知道在生活中遇到危险或困难时，不害怕、不紧张、开动脑筋，想出对策。 活动准备：ppt 活动过程： 一、猜谜导入

大耳朵，撅嘴巴，吃起饭来吧嗒吧，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。它是谁？（小猪）你觉得小猪是一种怎么样的动物？今天，这只可爱的，胖嘟嘟的小猪遇上了谁，（狐狸）你觉得狐狸又是一种怎么样的动物呢？当小猪遇上狡猾的狐狸时又会发生什么事情呢？ 二、共读故事 1、故事开始

看到这里，你觉得是谁幸运的一天？小猪被狐狸吃了吗？我们接着来看故事。 2、洗澡

小猪想出了好办法，可洗干净后，是不是他就要被吃掉呢？还是想出了其他的办法？我们继续往下看。 3、喂饱

现在，狐狸在干什么？这次小猪想的妙招又是什么呢？（请幼儿讨论）这次小猪又幸运的躲过了。 4、按摩

喂饱了小猪，狐狸心想这次总能吃掉它了吧。可是狐狸的计划能成功吗？接下来又发生什么事情了呢？我们接着往下看。这次小猪的妙招是什么？效果怎么样呢？ 5、结局

狐狸为什么会晕过去？说明小猪怎么样？故事结束了，你觉得最后是谁幸运的一天？为什么狐狸幸运的一天会变成小猪幸运的一天？ 三、课外延伸

1、假如你是这只小猪，你会怎样来救自己？（思考后发言） 2、如果是你们遇到困难，你们将会怎么做？