2017年贵州教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

2017年贵州教师资格证考试《小学教育教学

知识与能力》真题

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)

1．制约教育目的的最终决定性因素是（）。

A、科学技术 B、社会文化 C、生产关系 D、生产力

2．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。 A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性

3．数学、外语等课程属于（）。

A、活动课程 B、隐性课程 C、综合课程 D、学科课程

4．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。 A．惟一选择 B．内容 C．途径 D．基础

5．从根本上说，教师的教育威信来自于（ ）。 A．教师高尚的教育人格 B．社会尊师重教的传统 C．教师的社会地位优势 D．学生对教师的畏惧心理

6．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。

A、全面发展 B、个性发展 C、身体发展 D、心理发展

7．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。

A、学科课程 B、活动课程 C、分科课程 D、综合课程

8．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（） A美国 B英国 C法国 D德国

9．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（ ）。 A．土家族 B．傣族 C．藏族 D．蒙古族

10．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A、创新教育 B、义务教育 C、素质教育 D、全面教育

11．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（ ）。 A．促进学生专业发展 B．尊重学生个性发展 C．教育面向全体学生 D．引导学生协调发展

12．程序教学的代表人物是（）

A斯金纳 B布鲁纳 C卢扎诺夫 D瓦?根舍因

13．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则

A正面教育 B导向性

C尊重学生与严格要求相结合 D教育一致性与连贯性

14．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（ ）。 A．学校教工代表大会 B．当地县级人民政府 C．当地县教育行政主管部门 D．所在省教育行政主管部门

15．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。

A、教育事实和教育现象 B、教育事实和教育问题 C、教育现象和教育问题 D、教育方针和教育事实

二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。) 1．课程内容、课程形式。

2．是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。

3．心理学家把少年期称为“危险期”或“”。

4．1960年12月，美国经济学家在美国经济第73介年会所作的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”。

5．环境泛指个体生活其中，影响个体身心发展的一切____。

6．是进行全面发展教育和实施素质教育的基本途径。

7．是指测验对学生的不同水平能够区分的程度。

8．是以议论和褒贬的方式肯定或否定班集体的动向或其他成员的言语行为。

9．、、、、。

10．一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同和三个阶段。

11．关于身心发展的动因问题，主要存在着内发论、_____、_____等不同的解释。 12．、。

13．罗森塔尔等人研究发现，教师的对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应和罗森塔尔效应。

14．规范教育学的建立通常以德国的《》为标志，美国的《》是20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品。

15．教育相对独立于政治经济制度，体现在政治经济制度对教育的作用是有限度的，政治经济制度对教育的作用具有____。

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。) 1．简述学习策略的特征及其意义。

2．上好课的基本要求？

3．教学的任务是什么？

4．简述创造性的思维策略训练。

5．简述教师良好职业道德素质的要求。

6．如何协调校内外的各种教育力量？

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。) 1．在态度与品德的培养中，如何进行有效的说服?

2．小王是班上出了名的调皮鬼，上课不专心，课后追逐打闹，乱花钱，无节制，甚至连回家的钱都向老师借，老师找他谈话后答应改过，但并无实际行动。假如你是小王的老师或班主任，将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题？