人教版八年级地理下册第七章第一节自然特征与农业精品教案

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第一节 南方地区的自然特征与农业

【教学目标】

查阅中国四大区域地图，找出南方地区的范围。简单评价南方地区的位置； 知识与能力 分析地图及资料，掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征及内部差异形成的主要原因； 探究南方地区发展水田农业的有利条件和不利因素，理解自然环境对农业生产的影响 通过阅读地图，查找南方地区的边界线，描述并评价南方地区的纬度位置和海陆位置； 运用地图和资料，确定南方地区的地形组成，分析内部差异与区域发过程与方法 展特点；运用气候统计图表归纳南方地区的气候特征；通过景观图欣赏，感受南方地区的自然环境；通过阅读物产分布图，了解自然条件对水田农业生产的影响； 列举实例，说明南方地区丰富的物产，理解自然地理环境对农业生产、生活的影响 情感态度 在了解地形、气候、土壤等自然要素对农业生产和生活的影响的基础与价值观 上，树立因地制宜的可持续发展观念。 【重点难点】 教学重点：南方地区的地理位置、地形特征和气候特征；农作物的分布和影响因素。

教学难点：南方地区不同地形区主要的地理差异。南方地区的气候与地形对农业的影响。

2 教学过程

【导入新课】──不同人眼中的南方地区 文人、画家笔下的南方：

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摄影者、食客眼中的南方：

【设计意图】通过创设情境，带领学生欣赏南方地区的美景，激发学生的学习热情，增强学生对南方地区的感性认识。

承转：我们面前的“南方”也就是我们的学习任务：一桌知识与技能的“大餐”，学会读图分析和感悟生活。

【讲授新课】

一、描述位置做评价：南方地区的地理位置与范围

学生指图描述本区的相对位置和海陆位置；在描述边界线的基础上，描述南方地区的范围。

预设答案：南方地区大致位于秦岭—淮河以南、青藏高原以东，东面和南面分别濒临东海和南海。

二、读图、查找定位置：认识南方地区主要的地理事物，熟悉其空间分布

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1．找出边界：秦岭、淮河、青藏高原。标注海洋和河流：东海、南海、长江、珠江。

2．查找地形区：长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高原；查找山脉：横断山脉、巫山、雪峰山、武夷山、南岭、台湾山脉。

3．识图填图：在相应的空格里，填上各地理事物的名称，检测读图效果。 三、分析、探究、找差异：南方地区的地形组成和内部地形差异，探究南方地区内部地形差异。

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读南方地区分层设色地形图，对比高度表说出颜色如何变化？大致可以分为几个色区？估计各自的海拔大致是多少？各区域叫什么名称？结合我国地形知识，描述各区域的地形特点，将结果填到表中。

预设答案：南方地区地形复杂多样，西（高）东（低）差异明显。西部以高原和盆地为主；东部有交错分布的平原、低山和丘陵。

【设计意图】学会读图，能够从图中提炼地理信息；学会比较，通过收集各地形区的资料，总结各地形区的特征。

四、分析资料说联系 （一）探究位置对气候的影响

查找北纬30°线和北回归线，并标注出来，分析南方地区所处的纬度位置及所属的温度带、干湿区。通过本区域的气候类型分布图，找到面积最大的气候类型，通过气温和降水分布图，分析南方地区主要的气候特点。

预设答案：南方地区纬度较低，气温高，最热月平均气温为28～30℃，最冷月平均气温在0℃以上。大部分地区处于亚热带，少部分地区处于热带。受季风影响，南方地区降水丰富，年平均降水量在800毫米以上，处于我国四大干湿区中的湿润区。综上所述，南方地区位于湿润的亚热带、热带季风气候区，夏季高温多雨、冬季温暖湿润是本区气候的主要特征。

【设计意图】温故知新，复习中国气候知识，提高阅读地图、总结规律的能力，进而获得新知，以达到融会贯通的目的。

（二）分析地形、气候、土壤之间的关系

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