北师大版数学二年级下册《理与复习 巩固应用》公开课教案_6

巩固应用

教学内容：

北师大版一年级数学下册第三单元第46-47页第10题。 教学目标

1.复习20以内的退位减法，并能系统地掌握，更加准确地口算。

2.能根据题中的图完整地说一句话，并能解决实际问题。 教学重点：

1.掌握20以内数的退位减法，并能正确、迅速地计算。 教学准备：

课件、畅言教学通、课本。 教学过程

一、 引入课题

本节课老师带领同学们回顾一下前面所学的知识，看看同学们对以前所学的知识掌握了多少，做一个全面的梳理，请同学们想一想，第一单元我们都学习了什么内容？（指名回答）

1. 课件出示：引出20以内的退位减法，这节课我们重点对20以内的退位减法进行整理与复习，进一步“巩固应用。”

2．板书课题：《巩固应用》

二、完成练习

（一）请同学们打开课本46页，看第1题

同学们想一想，除了用小棒和计数器帮我们完成，你还

能用其它的方法解决吗？（指名回答）

教师板书： 如：17-8=？

破十法：17-8=9 平十法：17-8=9 7 10 7 1 10-8=2 17-7=10 2+7=9 10-1=9 想加法算减法

8+（9）=17 17-8=9

根据这些算法，同学们看看哪一种算法最简单。请用最简单的方法完成下面的题。

2.完成46页第二题 16-8=？

同学们想一想在数线上如何画，请用你学到的方法画一画，得出结果。

指名回答，教师在板书演示

学生1：一个一个往回画，计算16-8，就是从16开始，一个一个地往回数，数出8格，正好数到8，所以16-8=8。

学生2：分段数，计算16-8，因为16的个位上是6，所以先往前数6格，再往前数2格，正好数到8，所以16-8=8。

3.完成46页第三题

男女分两组比赛，看你一组做的快，女生做前面2列，男生做后2列，做的又对又快的获胜，指名回答，集体订正。

4.完成46页第4题

请同学们完成前两组，引导学生观察，都是有一道加法算式，引出两道有关联的减法题，第三组和第四组的前一道都是退位减法，后一道题不是退位减法，同学们可要仔细吆。

5.完成46页第5题

引导学生看图，用一句完整的话，说出图中的意思，在解答。

①盘子里有16个樱桃，吃了7个樱桃，还剩下几个樱桃？

思考：求还剩下多少？用什么方法？如何列式？ 求还剩多少用减法计算，算式是16-7=9

②盘子里有一些樱桃，吃了7个樱桃，还剩下9个樱桃，盘子里原来有多少个樱桃？

思考：求原来有多少？用什么方法？如何列式？ 求原来有多少用加法，用剩下的加上剩下的。 算式是7+9=16 6.完成46页第6题

引导学生看图，能根据图提出问题。（指名回答） 教师板书

猫能活15年，狗能活9年。 ①猫比狗多活多少年？ 算式是：15-9=6（年） 答：猫比狗多活多少年 ②狗比猫少活多少年？

算式是： 15-9=6（年） 答：狗比猫少活6年。 7.完成47页第10题

①引导学生读懂题，知道参加踢毽子比赛的有几人？他们各自踢了几个？

②解决相关的问题。 三、小结

本节课你有什么新的收获？（学生回答）

板书设计：

巩固应用

猫能活15年，狗能活9年。①猫比狗多活多少年？

15-9=6（年） 答：猫比狗多活多少年 ②狗比猫少活多少年？

15-9=6（年） 答：狗比猫少活6年。