河北省研究生创新资助项目申请书

四、研究工作的总体安排及进度 1、2016年3月—4月，到青云里小学、迎秋里实验学校、开发区第一小学开展实地调查与问卷调查，收集数据，统计结果； 2、2016年4月—5月，走访小学一线的语文教师，学生家长，专家学者，了解他们对诵读国学经典的意见，并将其进行整理和汇总； 3、2016年6月，制作网络调查问卷，调查诵读国学经典对小学生学习生活的影响； 4、2016年7月—12月，持续跟踪调查小学生的诵读情况，观察其学习生活变化； 5、2017年1月—3月，资料整理汇总，撰写调查报告，结题。 五、研究工作的预期成果及成果提交形式 本项目预期的研究成果为调查报告：《国学经典诵读对小学生语文学习及形成人文素养的影响》。 六、研究工作条件和基础 青云里小学、迎秋里实验学校、开发区第一小学，是秦皇岛地区的知名小学，具备开展国学经典诵读活动的条件。其中，前两所学校本身就有开展此活动的传统，迎秋里实验学校被评为“秦皇岛市经典诵读示范校”。 三所学校作为河北科技师范学院教育硕士的校外实训基地，在研究生的培养工作上一贯给予支持，本次课题研究会提供更多帮助。 5

七、申请人简历及近三年来与本课题有关的主要研究成果 本人在本科阶段专业为汉语言文学，对国学经典有一定了解和研究，并能熟练地掌握社会调查、课题研究的基本方法。对小学中诵读国学经典的做法并已初步具有了发现问题、分析问题和解决问题的能力。 在项目研究之前本人已经通过报纸、网络等手段，获取了与本课题研究相关的资料和数据。如《小学校本国学教育体系构建研究》、《小学“经典诵读”教学策略研究》、《河北省小学阶段国学教育现状调查及发展策略研究》等，为以后的研究工作奠定了理论基础。 协助老师完成了课题《网络传媒时代读者文学阅读心理的现状与分析》，该课题获河北省第二届教育科学研究优秀成果奖。 八、经费概算（单位：万元） 支 出 科 目 合 计 金 额 1 用 途 6

九、申请者承诺 申请人保证上述内容的真实性。如获资助，保证遵守河北省研究生教育创新项目申报有关规定。 申请人签名 ： 年 月 日 十、导师推荐意见（包括课题的意义，申请人的学术水平、创新能力评价，对项目结果的预测，总经费预算，以及可能提供的支持等）： 十一、所在学科意见 学科负责人（签章）： 年 月 日 7

十二、学校审核意见：（包括能否提供配套经费的说明） 学校公章 年 月 日 十三、省教育厅专家组审核意见 专家组组长签章 年 月 日

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