[优质]最新语文S版小学六年级下册《飞天圆梦》公开课教案1

《飞天圆梦》教学设计

教学目标：

一、知识与能力

默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的，从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。

二、过程与方法

会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字，掌握“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍”等词语。

三、情感与价值

理解把梦想变成现实这一过程所体现的中国航天人的精神。 教学重点：

了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步步实现的。 教学难点：

理解把梦想变成现实这一过程所体现的中国航天人的精神。 教学准备：

搜集有关中国航天事业发展的资料，制作课件。 教学时间：

一课时。 教学过程：

一、导入新课，走进千年飞天梦

从远古时期“女娲补天”“嫦娥奔月”的神话，到敦煌的“飞天”

壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已做了几千年。

这是一个瑰丽绚烂的梦，这是一个充满激情和想象力的梦。今天我们一起走进课文《飞天梦圆》，去感受这个千年的梦是怎样一步步成真的。（板书课题：飞天梦圆）

学生读课题，质疑，理解课题。

（这个梦就是“飞离地球，遨游太空”，“圆”是圆满，周全的意思；“圆梦”，是指实现梦想或理想。课题的意思是“飞天的梦想变成现实了”）

二、初读课文，梳理课文内容

1、自由读课文，读准“嫦、娥、绚、穹、锲”等字音，把课文读正确、通顺。

2、默读课文，理清顺序：课文先讲什么？再讲什么？最后讲什么？

先写炎黄子孙为了实现飞离地球，遨游太空的梦想，进行了不断的尝试。

再写新中国成立以后，炎黄子孙的飞天梦一步步地实现了。 最后写炎黄子孙还要实现更高、更远、更绚烂的梦，登上月球，探索火星，遨游更深更远的宇宙。

三、研读“飞天梦圆”的过程，感悟航天精神

1、默读课文，想一想：炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？