五年级语文下册第五单元导学案(1)

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年级 学科 单元 课题 责任教师 第五单五年级 语文 凡卡（第一课时） 王占晓 元 1. 初读课文，整体感知课文内容。 2. 学会本课生字、新词，理解由生字组成的词语。 课时目3. 正确流利的朗读课文. 初步感受凡卡的悲惨境遇. 标 1. 通过读课文, 感受凡卡的悲惨境遇. 2. 搜集有关作者的简介资料. 教学要求 重点难点 教具学具 重点：1. 理解信的内容,.体会凡卡写信的心情,了解凡卡所遭受的苦难. 难点：1.通过重点词语理解课文内容。 歌曲《童年》 导学方法 读中感悟，小组交流 圈点批画 主要流程 歌曲《童年》导入新课——学生自主发言讲述关于自己的童年生活引出文章《凡卡》——读课文检测字词预习情况——有感情的朗读课文，理解凡卡写信的内容.——合作探究解决难点问题——拓展提升。

单元主题 内容特色 教学程序纲要 《心愿》 对美好生活的向往 教学活动环节步骤 实验教师评改记录

预习 歌曲导入 感受意境 读文识词 感知课文 1. 认识契诃夫，了解写作背景。 2. 学习文中的生字词，通过多种途径。 3. 找出文中你要积累的词，句，段。 4. 通过预习，说说文中的故事。 1.欣赏歌曲《童年》。 1. ,探讨童年生活,引出文章《凡卡》。. 2. 了解作者和时代背景。 一、 初读课文，读通读熟. 。 1． 自由读课文，读准字音，读通句子。 2.认识理解以下词语:揉皱、祷告、耷拉、抽噎、指望、笑眯眯、孤零零、昏暗、眯缝、冻僵。 二、 再读课文，整体感知。 1.思考课文讲了关于凡卡的什么事？ 2文中哪几个自然段为写信的内容？ 3.文章中凡卡写信的内容是什么？（请同学读信的内容。） 三、合作探究 1.通过读凡卡的信，你明白了什么？ 实验教师：

2.凡卡生活在怎样的社会的背景下？ a.小凡卡生活在一个人吃人的社会里。 b.他受到了虐待和欺凌。 c.他生活在沙皇的统治下，过着悲惨的生活。?? 四、小结 1.在沙皇统治时期，凡卡的童年生活过得很不幸，小小年纪却尝尽了人世间的疾苦，文章抨击了黑暗的沙皇社会制度，我们要珍惜现在的美好生活。 五、拓展延伸 1.收集文章中的精彩之处，写在摘录笔记上。 2.选出你喜爱的段落熟读。