第四单元 勤劳的小蜜蜂

第四单元 勤劳的小蜜蜂

——万以内数的加减法（一） 一、教材分析：

本单元的主要内容是：百以内的两位数加减两位数的口算；不进位、不退位饿三位数加减三位数笔算；不连续进位、退位的三位数加减笔算，以及加减法的估算和验算。

本单元的口算是在学生学习了两位数加减一位数和两位数加减整十数的基础上进行教学的，是对100以内数的加减法的巩固与提高。笔算不连续进位、退位的三位数加减三位数是在学生掌握了两位数加减两位数的笔算以及认识了万以内数的基础上学习的，为后面进一步学习三位数的连续进位、退位加减法做准备。因此学好本单元是十分重要的。 二、教学目标：

1、结合具体情境进一步理解加减法的意义：能正确口算得数是百以内数的两位数加减法：能计算得数是千以内数的三位数加减法（不连续进位|退位），并会验算。

2、能够结合具体情境进行加减法估算，并能解释估算的过程，培养估算意识，提高估算能力。

3、在教师的指导下能利用所学知识提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决；经历与他人交流各自计算方法的过程，体验解决问题策略的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。 三、教学重难点：

本单元的教学重点是笔算三位数加减三位数。教学难点是进位、退位的三位数加减三位数。 四、教具准备：

投影、课件、计数器等 五、教学时间：大约10课时左右。

课题 课型 教 材 分 析 重点 难点 教 学 目 标 教具 准备 主题图 实物投影 一、导入新课： 同学们你们了解蜜蜂吗？蜜蜂王国豪华，每个小蜜蜂都有不同的分工，你们想知道吗？下面就让我们来参观一下蜜蜂王国吧！ 教 学 活 动 设 计 二、讲授新知： 出示挂图： 谁知道图画上是什么季节？春天是春暖花开的季节，勤劳的小蜜蜂又开始忙碌了起来，你瞧。仔细看图，你发现了那些数学信息，根据学生回答，老师板书： 侍从有32只 卫兵45只 保育员有57人 清洁工有29人 师：看完后你想对大家说些什么？ 1、结合具体情境进一步理解加法的意义；能正确口算得数是百以内数的两位数加法。 2、能利用所学知识，在教师的指导下提出并解决简单的实际问题。 进一步理解加法的意义 进行教学的。是对100以内数的加法的巩固与提高。 信息窗口1——蜜蜂王国（两位数加两位数） 新授课 教法与学法 授课时 1 课时 小组合作、观察 本节课是在学习了两位数加一位数和两位数加整十数的基础上师：大家说的很好，我相信咱班的同学也一定会像小蜜蜂一样互相合作，共同进步，对吗？ 师：根据课件提供的小蜜蜂只数的信息，你能提出什么数学问题？ 老师根据学生回答有选择的板书： 侍从和清洁工一共有多少只？ 保育员比清洁工多多少只？ 卫兵比侍从多多少只？ 教 学 活 动 设 计 师：要求保育员和清洁工一共有多少只，应怎样列式呢？ （先让学生独立思考，有了自己想法后，再让学生在小组内相互交流。） 师：哪一个小组愿意上来说一说你们组想出的算法？ 生：同学汇报 50+20=70 57+20=77 7+9=16 77+9=86 70+16=86 师：你们喜欢哪中算法？ 师：侍从和卫兵一共有多少只？请同学独立完成。 32+45=77（只） 交流计算过程 三、课堂练习 自主练习第1题： 23+15= 48+32= 27+33 = 19+43= 36+27= 64+29= 30+57= 75+16= 自主练习第2题： 联系生活实际进行估算 引导学生说出自己的估算过程及方法。