旅游学概论习题及参考资源

（评分说明：本小题共12分，答案分两种情况，根据总体回答情况给分，学生可任意发表自己的看法，但必须言之有理，能结合所学知识进行深入论述，以上答案仅供参考，只要意思对即可给分）

四、材料分析题（共1小题， 16分）

1、答案要点：

（1）属于。符合旅游资源开发的定义。

（2）特色性原则和市场导向原则。（答案合情合理即可，但必须突出这两点）

（3）突出特色、面向市场、让游客参与、变静态为动态、设计适销对路的旅游产品等。（答案合情合理即可，但要有突出特色、面向市场、创新等词语以及产品的开发设计等方面的论述）

（评分说明：本小题共16分，分三小问，给分分别为3、6、7分，本题属于结合课本理解运用型试题，可以允许学生自由发挥，但必须言之有理，能结合所学知识进行深入论述，以上答案仅供参考，只要意思对即可给分））

旅游学概论试题（B）及评分说明

一、名词解释(每小题4分，共24分)

1、艾斯特定义：“旅游是非定居者的旅行和暂时居留而引起的现象和关系的总和。这些人不会导致长期居住，并且不涉及任何赚钱的活动。”这是瑞士学者汉泽格尔和克拉普夫在1942年就提出来的，后来在20世纪70年代为“旅游科学专家国际联合会所采用。英文缩写“AIEST”的中译文为“艾斯特”，故称。

2、奖励旅游：奖励旅游意即旅游被一些公司企业和组织机构用作奖品，作为激励员工的手段。奖励旅游始自20世纪60年代的美国。最初是某些公司企业为了表彰工作成绩突出的销售人员而组织他们携带配偶外出旅游。后来，人们发现奖励旅游的刺激作用远比金钱和物质奖品的激励作用持久。奖励旅游具有奖励几个人，激励一大片的效果。于是，奖励旅游作为一种激励手段日益为各种组织所效仿。

3、旅游资源开发：是指运用适当的资金和技术手段，使尚未被利用的旅游资源变得能

够被旅游业利用，并因而产生经济价值及其它的多种价值，或已被开发的旅游资源的利用广度和深度得到加强，并因而提高了综合价值。

4、旅游业：旅游业就是以旅游者为对象，为其旅游活动创造便利条件并提供其所需商品和服务的综合性产业。

5、闲暇时间：余暇时间就是日常工作学习、生活及其它必需时间之外，可用以自由支配，从事消遣娱乐或自己乐于从事的任何其它事情的时间。

6、可持续旅游：要求人们以长远的眼光从事旅游经济开发活动并对经济不断增长的必要性提出质疑，以及要求确保旅游活动的开展不会超过旅游接待地区未来亦有条件吸引和接待旅游者来访的能力。

（评分说明：以上名词解释的答案仅供参考，如果学生没有按此作答，只要相似相近即可，但给分要酌情处理）

二、简答题（每小题6分，共36分）

1、答案要点：（1）综合性；

（2）劳动密集型； （3）涉外性较强； （4）脆弱性。

（评分说明：本小题共6分，以上为答案要点，只要意思对即可给分）

2、答案要点：（1）市场规模大，发展潜力足。

（2）短程旅游所占比例达。 （3）旅游活动开展形式以散客为主。 （4）旅游消费增长速度快，但消费水平低。

（评分说明：本小题共6分，以上为答案要点，只要意思对即可给分）

3、答案要点：旅游动机；

足够的可随意支配的收入； 足够的闲暇时间； 其他因素（要列出1-2个）

（评分说明：本小题共6分，以上为答案要点，只要意思对即可给分，但第4点

必须列出1-2个其他因素）

4、答案要点：（1）人数多，比例大。（2）季节性强。（3）行为自由。（4）停留时间长。（5）

对价格敏感。

（评分说明：本小题共6分，以上为答案要点，只要意思对即可给分）

5、答案要点：）使历史建筑和古迹遗址得到维护、恢复和修整； 2）使休闲和娱乐场所以及相关设施的数量得以增加； 3）使道路、交通运输服务等基础设施得以改善； 4）使旅游接待区的环境卫生得以重视和维持。

（评分说明：本小题共6分，以上为答案要点，只要意思对即可给分）

6、答案要点

商务旅行（以经商为目的的旅行）、公务旅行、学术考察游、士人漫游、宗教旅行、帝王巡游、航海旅行、探险旅行、观光旅游

（评分说明：本小题共6分，以上为答案要点，只要意思对即可给分，但要至少

答出六种）

三、论述题（22分）

1、答案要点：（1）战后世界经济的迅速发展 （2）战后人口的增加

（3）战后交通工具的进步和交通网络的发展

（4）生产自动化程度的提高使劳动者的带薪假期得以增加。 （5）战后世界城市化进程加快 （6）战后各国政府大力扶持旅游业发展

（评分说明：本小题共12分，以上为答案要点，每点1.5分，如展开论述，再加3分，只要意思对即可给分）

2、答案要点：旅游活动是多种现象的综合体现； （1）、社会现象：旅游是人的重要的休闲活动； (2)、文化现象：了解他国文化； (3)、经济活动：旅游企业的经营活动； (4)、政治色彩：旅游可增进世界和平。

（评分说明：本小题共12分，以上为答案要点，以上要展开论述，否则扣3分，只要意思对即可给分，）

四、材料分析题（共1小题，16分）

1、答案要点：（1）不属于，因为它不能产生社会效益，可能带来很多负面的社会影响。

如果答“属于”酌情给分。

（2）积极的：带动经济发展等，消极的：带来很多社会问题等。

（评分说明：本小题共16分，分两小问，第1问4分，第二问12分，本题属于结合课本理解运用型试题，可以允许学生自由发挥，但必须言之有理，能结合所学知识进行深入论述，以上答案仅供参考，只要意思对即可给分）

实验指导

一、实验课概述

《旅游学概论》是旅游类专业的基础理论课，通过《旅游学概论》的学习，可以使学生对旅游的发展历史、基本内容、基本原理和基本方法有一个全面的了解，为以后陆续开设的专业课和技能课奠定扎实的基本理论功底。在以往的教学中，本门课程通常以课堂讲述为主，讲述过程中根据内容需要适当补充部分案例。这种教学模式的实际效果并不显著，学生对所学的内容仍然模糊不清，理论知识掌握的也不够准确，没有达到开设本门课程的目的。课后的学生学习效果调查也证明了这一点。

据此，本门课在相关内容方面加大了实验教学的比重。通过影像资料、多媒体技术、实景模拟、案例分析、角色扮演和开放教学等方式，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，以加深感性认识，强化理论与时间的结合，奠定扎实的理论基础，提高学生的形象思维能力和逻辑思维能力。 二、实验目的

1、 加强理论教学的形象化； 2、 激发学生学习的兴趣； 3、 实现理论与实践的紧密结合； 4、 提高学生解决实际问题的能力； 5、 培养学生的创新精神； 三、实验原则

1、坚持以技能为核心、理论联系实际的原则； 2、坚持因材施教、突出个性培养的原则； 3、坚持系统协调、整体优化的原则； 4、坚持宏观控制与自由发挥相结合的原则； 5、注重创新培养的原则； 四、实验环节