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山东省日照市莒县2018-2019学年七年级(下)期中数学试卷
一、选择题(本大题共12小题,每小题3分,满分36分.请将正确选项的字母代号填涂在答题卡相应位置上)
1.9的平方根是( ) A.3
B.81
C.±3
D.±81
2.如图,把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠1=20°,那么∠2的度数是( )
A.30°
3.在实数:3.14159,A.1个
B.25° ,3.B.2个
C.20°
,1.010010001…,π,
C.3个
D.15°
中,无理数有( )
D.4个
4.课间操时,小华、小军、小刚的位置如图1,小华对小刚说,如果我的位置用(0,0)表示,小军的位置用(2,1)表示,那么你的位置可以表示成( )
A.(5,4) B.(4,5) C.(3,4) D.(4,3)
5.下列式子正确的是( ) A.±
=7
B.
=﹣
C.
=±5
D.
=﹣3
6.如图,已知AD∥BC,∠B=30°,DB平分∠ADE,则∠DEC=( )
A.30° B.60° C.90° D.120°
7.下列说法正确的个数有( )
①过一点有且只有一条直线与已知直线平行;
②垂线段最短;
③坐标平面内的点与有序实数对是一一对应的; ④算术平方根和立方根都等于它本身的数是0和1; ⑤A.1
8.若|3x﹣2y﹣1|+A.四 9.估计5﹣
的小数部分是
. B.2
C.3
D.4
=0,则点(x,y)在第( )象限. B.三
C.二
D.一
的值在( )
B.1和2之间
C.2和3之间
D.3和4之间
A.0和1之间
10.已知点A(1,0),B(0,2),点P在x轴上,且△PAB的面积为5,则点P的坐标为( ) A.(﹣4,0)
C.(﹣4,0)或(6,0) 11.若A.15
是关于x、y的方程组
B.﹣15
B.(6,0) D.无法确定
的解,则(a+b)(a﹣b)的值为( ) C.16
D.﹣16
12.如图,动点P在平面直角坐标系中按图中箭头所示方向运动,第1次从原点运动到点(1,1),第2次接着运动到点(2,0),第3次接着运动到点(3,2),……,按这样的运动规律,经过第2019次运动后,动点P的坐标是( )
A.(2018,0) B.(2017,1) C.(2019,1) D.(2019,2)
二、填空题:本大题共4小题,每小题4分,满分16分.不需写出解答过程,请将答案直接写在答题卡相应位置上.
13.把命题“邻补角互补”改写成“如果…,那么…”的形式 .
14.把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后与BC相交,点D、C分别在M、N的位置上,若∠EFB=55°,则∠1= .
15.观察下列等式:是 .
,=,…,第8个等式
16.把某个式子看成一个整体,用一个字母代替它,从而使问题得到简化,这叫整体代换或换元思y的二元一次方程组想,请根据上面的思想解决下面问题:若关于x、则关于a.b的二元一次方程组
的解是 .
的解是
,
三、解答题:本大题共6小题,满分68分.请在答题卡指定区域内作等,解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤. 17.(10分)(1)
﹣()2﹣
;
的整数部分,求3a﹣b+c的
(2)已知5a+2的立方根是3,3a+b﹣1的算术平方根是4,c是平方根.
18.(10分)(1)解方程组:
;
(2)对于有理数x、y定义新运算x☆y=ax+by﹣1,其中a、b是常数,已知3☆2=12,(﹣2)☆3=﹣1,求a,b的值.
19.(9分)完善下列解题步辈.井说明解题依据. 如图,已知∠1=∠2,∠B=∠C,求证:AB∥CD. 证明:∵∠1=∠2(已知) 且∠1=∠CGD( ) ∴∠2=∠CGD( )
∴ )∥ ( ), ∴∠C= ( ) 又∵∠B=∠C(已知) ∴ =∠B AB∥CD( )
20.(12分)如图,直角坐标系中,△ABC的顶点都在网格点上,其中,C点坐标为(1,2), (1)写出点A、B的坐标:A( , )、B( , )
(2)将△ABC先向左平移1个单位长度,再向上平移2个单位长度,得到△A′B′C′,画出△A′B′C′
B′C′ 、 (3)写出三个顶点坐标A′( 、 )、( 、 )、 )(4)求△ABC的面积.
21.(13分)(1)如图1,AB∥CD,∠A=35°,∠C=40°,求∠APC的度数.(提示:作PE∥AB).
(2)如图2,AB∥DC,当点P在线段BD上运动时,∠BAP=∠α,∠DCP=∠β,求∠CPA与∠α,∠β之间的数量关系,并说明理由.
(3)在(2)的条件下,如果点P在射线DM上运动,请你直接写出∠CPA与∠α,∠β之间的数量关系 .
22.(14分)如图长方形OABC的位置如图所示,点B的坐标为(8,4),点P从点C出发向点O移动,速度为每秒1个单位;点Q同时从点O出发向点A移动,速度为每秒2个单位; (1)请写出点A、C的坐标.
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