大学生心理健康教育课程教案(201503)

3. 《大学生心理健康十六讲》樊富珉, 费俊峰.高等教育出版社.2013年9月. 4. 南方医科大学大学生心理健康教育精品课程网站：http://jpkc.fimmu.com/xljk/Course/Index.htm 5. 中南大学大学生心理健康教育精品课程网站：http://netclass.csu.edu.cn/jpkc2007/Hunan/02Psychology/jiaoxuedagang/jxdg_index.htm 课室条件：多媒体课室。 任务12.1 教学任务12.2 过程 任务12.3 任务12.4 作业 教学反馈

单元13 教学目标 教学内容 教学方法 心理电影鉴赏——《火柴人》 了解强迫症的症状表现和心理特点 影片观看和讨论 讲授、举例、讨论 课程主教材：《大学心理健康教程》黄学薇，广东科技出版社.2007年4月. 参考教材和网络资源： 教学条件 1.《大学生心理健康教育》邱鸿钟. 广东高等教育出版社. 2004年9月. 2.《大学生心理健康教育》张将星, 曾庆,暨南大学出版社.2013年8月. 13

教师活动设计 心理危机的概念内涵 大学生心理危机的诱因与特点 大学生心理危机的发展过程与影响因素 大学生心理危机的干预 \\ \\ 学生活动设计 \\ \\ \\ 讨论 时间安排 25分 15分 30分 20分 参考学时：4 3. 《大学生心理健康十六讲》樊富珉, 费俊峰.高等教育出版社.2013年9月. 4. 南方医科大学大学生心理健康教育精品课程网站：http://jpkc.fimmu.com/xljk/Course/Index.htm 5. 中南大学大学生心理健康教育精品课程网站：http://netclass.csu.edu.cn/jpkc2007/Hunan/02Psychology/jiaoxuedagang/jxdg_index.htm 课室条件：多媒体课室。 任务13.1 教学任务13.2 过程 任务13.3 任务13.4 作业 教学反馈

单元14 教学目标 教学内容 教学方法 心理放松训练 掌握几种基本的心理放松方法 放松训练的原理、介绍三种简单的心理放松方法 讲授、举例、讨论 课程主教材：《大学心理健康教程》黄学薇，广东科技出版社.2007年4月. 参考教材和网络资源： 教学条件 1.《大学生心理健康教育》邱鸿钟. 广东高等教育出版社. 2004年9月. 2.《大学生心理健康教育》张将星, 曾庆,暨南大学出版社.2013年8月. 3. 《大学生心理健康十六讲》樊富珉, 费俊峰.高等教育出版社.2013年9月. 14

教师活动设计 强迫症的定义及症状表现是什么？ 罗伊的性格特点是怎样的？ 罗伊在剧中有哪些明显的心理变化？ 你如何理解剧中的“父女情”？ 写一篇观后感（800字左右） \\ 学生活动设计 \\ \\ \\ 讨论 时间安排 45分 45分 45分 45分 参考学时：2 4. 南方医科大学大学生心理健康教育精品课程网站：http://jpkc.fimmu.com/xljk/Course/Index.htm 5. 中南大学大学生心理健康教育精品课程网站：http://netclass.csu.edu.cn/jpkc2007/Hunan/02Psychology/jiaoxuedagang/jxdg_index.htm 课室条件：多媒体课室。 任务14.1 教学任务14.2 过程 任务14.3 任务14.4 作业 教学反馈

单元15 教学目标 教学内容 教学方法 期末考查 考查学生掌握心理保健原理和方法的程度 随堂考查 讲授、举例、讨论 课程主教材：《大学心理健康教程》黄学薇，广东科技出版社.2007年4月. 参考教材和网络资源： 1.《大学生心理健康教育》邱鸿钟. 广东高等教育出版社. 2004年9月. 教学条件 2.《大学生心理健康教育》张将星, 曾庆,暨南大学出版社.2013年8月. 3. 《大学生心理健康十六讲》樊富珉, 费俊峰.高等教育出版社.2013年9月. 4. 南方医科大学大学生心理健康教育精品课程网站： 15

教师活动设计 放松训练的基本原理 呼吸放松训练 肌肉放松训练 音乐放松训练 每天练习放松训练的方法和技巧 \\ 学生活动设计 \\ \\ \\ 讨论 时间安排 25分 15分 30分 20分 参考学时：2 http://jpkc.fimmu.com/xljk/Course/Index.htm 5. 中南大学大学生心理健康教育精品课程网站：http://netclass.csu.edu.cn/jpkc2007/Hunan/02Psychology/jiaoxuedagang/jxdg_index.htm 课室条件：多媒体课室。 任务15.1 教学任务15.2 过程 任务15.3 任务15.4 作业 教学反馈

如何进行日常心理健康的维护 大学生活的规划和努力方向 \\ \\ \\ \\ 30分 20分 分析自我的心理健康状况和调节需要 \\ 20分 教师活动设计 总结在这门课上的收获 学生活动设计 \\ 时间安排 20分 16