江西事业单位考试马哲真题及参考答案（三）

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23、单选题 把生产资本分为不变资本和可变资本的依据是_____。 A: 在生产过程中不同的实物存在形式和价值转变方式 B: 在剩余价值生产中的不同作用 C: 在资本积累中的作用不同 D: 在资本流通中的周转速度不同

参考答案: B 【解析】不变资本和可变资本的区分依据是根据资本在剩余价值生产中的作用不同而划分的。可变资本是指资本家用于购买劳动力的那一部分资本。劳动力在使用过程中，不仅能够创造出补偿劳动力价值的价值，而且能创造出剩余价值，是资本增殖。不变资本是指在剩余价值生产过程中转变为生产资料的那一部分资本，经过生产过程，它的价值会随着物质形态的改变，转移到新产品中去，没有发生任何价值量的变化，价值不会增殖。 24、单选题 古希腊赫拉克利特认为“人不能两次踏人同一条河流”。这一观点_____。 A: 夸大了物质运动 B: 否认了相对静止 C: 否认了意识的能动性 D: 肯定了物质运动的绝对性

参考答案: D 【解析】辩证唯物主义认为，物质是运动的，运动是物质的根本属性和存在方式，物质和运动是不可分割的。世界上一切事物都处在运动变化之中，“人不能两次踏入同一条河流”即肯定了这一哲理。

25、多选题 下列命题中属于客观唯心主义的是_____。 A: “万物都在运动，但只在概念中运动”

B: “理在事先”，“未有天地万物，已有天地万物之理” C: “物质世界”是永恒的“理念世界”的不完全的复制品 D: “道生一、一生二、二生三、三生万物”

参考答案: BCD 【解析】客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界不过是这种客观精神或原则的外化或表现，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。A项是主观唯心主义的观点，它把个人的某种主观精神（即题干中的概念）看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础。BCD中的“理”、“理念”、“道”都是客观精神或原则的另一种表述，因此BCD为正确答案。

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26、单选题 关于“学习”有两种观点：其一，“人之岁月精神有限，诵说中度一日，习行中错一日;纸墨上多一分，身世上少一分”;其二，“教人必欲使其读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在读上”。这两种观点没有处理好_____。 A: 物质与意识的关系 B: 实践与认识的关系 C: 真理与价值的关系 D: 量变与质变的关系

参考答案: B 【解析】前一种观点出自明末清初杰出的教育家颜元。颜元认为，纸上谈兵的学问不是真学问，只有经历过实践历练出来的才是真学问、真本事，此种观点片面强调实践。后一种观点“将学全看在读上”，则片面强调了读书的重要性。故本题选B。

27、单选题 直接经验和间接经验的关系是_____。 A: 认识中内容和形式的关系 B: 认识中“源”和“流”的关系 C: 感性认识和理性认识的关系 D: 实践和理论的关系

参考答案: B 【解析】人的认识能力和作为认识的结果的知识，都只能来源于实践。强调实践是认识和知识的唯一来源，并不否认可以从他人和书本获得知识。直接经验是认识中的“源”，间接经验是认识中的“流”。

28、单选题 一片秋叶随风飘落，宣告了其自然生命的终结。有人突发奇想，用现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。新产品备受消费者青睐，取得了“1+1大于2”的良好效果。这一事例说明_____。 ①秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变 ②新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性 ③观念创新实现了秋叶和陶罐价值的增值 ④秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性和人的需要 A: ①③ B: ②③ C: ①④ D: ②④

参考答案: C 【解析】：“1+1大于2”，说明秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变，①正确;“1+1大于2”效果的实现，得益于人们尊重秋叶和陶罐自身的属性，并利用这些属性满足人们的需要，④正确，②错误; ③错误，观念创新存在于我们的头脑里，不能用它直接作用于客观事物， 它必须在实践中指挥人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，

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才能引起事物具体形态的变化。 此题应选择C选项。

29、单选题 爱因斯坦说：“哲学可以被认为是全部科学之母”，这说明_____。 A: 哲学是“科学之科学”

B: 哲学对自然科学的研究有指导意义 C: 哲学是自然科学的基础 D: 哲学是自然科学的概括

参考答案: B 【解析】本题考查哲学与科学的关系。哲学对自然科学、社会科学、思维科学知识的概括和总结，是以这些具体科学为基础的;它不是具体科学的总和，所以“哲学是科学之科学”的观点是错误的;它是世界观和方法论的统一，对科学的研究具有指导作用。

30、多选题 马克思指出任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。”这说明_____。

A: 劳动不仅创造了人和人类社会，而且是人类社会赖以存在和发展的基础 B: 劳动是人们全部社会关系形成和发展的基础

C: 整个社会物质、精神生活过程不过是劳动过程的展开和深化 D: 劳动是社会思想的直接现实和物质外壳

参考答案: ABC 【解析】马克思主义创始人认为劳动在人和人类社会形成和发展过程中起决定作用：（1）劳动不仅创造了人和人类社会，而且是人类社会赖以存在和发展的基础。劳动是全部人类生活存在和发展的第一个基础条件。（2）劳动是人们全部社会关系形成和发展的基础。（3）劳动是人类社会历史的起点，错综复杂、丰富多彩的整个社会物质、精神生活过程，不过是劳动过程的展开和深化。故选项ABC正确。D项，语言是思想的直接现实和物质外壳，而劳动并不是。

31、多选题 下列命题中属于唯心主义的有_____。 A: 人的认识不仅反映客观世界，而且能通过实践改变世界 B: 客观世界是人的认识的创造物 C: 数学和逻辑是人的理性的自由创造 D: 认识是客观世界的主观映象

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参考答案: BC 【解析】此题有些考生容易把A项也选上。A项不是唯心主义的观点，恰恰是一种辩证唯物主义的观点。表明意识的能动作用，可以创造出原来客观世界不存在的东西。,认识的客体是客观世界,而我们得到的认识,是人们对客观世界的能动性反应!这符合辩证唯物主义! D项也不选

32、单选题 宋玉在形容他的邻人东家之子时说，这个女子“增之一分则太长，减之一分则太短，著粉则太白，施朱则太赤。”东家之子的美貌反映了_____的辩证关系。 A: 质量与数量 B: 运动与静止 C: 时间与空间 D: 肯定与否定

参考答案: A 【解析】“增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤”出自宋玉的《登徒子好色赋》，形容人美得恰到好处，合于分寸，极其准确。在哲学原理上反映了质、量、度三者之间的关系。故选A。

33、单选题 在认识过程中更为重要意义的飞跃是指_____。 A: 从外在形象到内在本质的飞跃 B: 从个性认识到共性认识的飞跃 C: 从肯定阶段到否定阶段的飞跃 D: 从理性认识到实践的飞跃

参考答案: D 【解析】从感性认识到理性认识的飞跃是认识过程中的第一次飞跃。从理性认识到实践的飞跃是认识过程中更为重要的飞跃，这是因为：（1）认识世界的根本目的在于指导实践，改造世界。只有理性认识回到实践，才能发挥指导实践、改造世界的巨大作用，使精神力量转化为物质力量。脱离实践的理论是空洞的理论。（2）实践需要理论的指导。只有理性认识回到实践，才能提高实践的自觉性、预见性、坚定性。脱离理论指导的实践是盲目的实践。（3）检验和发展认识。只有理性认识回到实践，才能检验理性认识的真理性，使之得到检验、修正、补充和发展，这是整个认识过程的继续。故本题答案为D。

来源：金樟教育集团公考事业部