2016-2017小学综合考核方案（定稿） - 图文

边的小卖部要杜绝，常态化得进行巡 查。（3分） ⑺防汛管理工作。有领导小组、 日报告制度、应急预案、抢险队伍、 抢验设备以及自查时发现问题的台 帐。（1分） ⑻校舍无漏天、墙体无倾斜、地 基无下沉等安全隐患，无使用D级危 房现象，无危厕、无院墙倾斜现象。 校园周边无涉及学生侵财、伤害事 件，校内及校门前两侧无乱摆摊点现 象，校周边200米内无网吧、电子游 戏厅等场所。（3分） 3、安全事故扣分 3、安全事故扣分 ⑴学校发生一起校园欺凌现象⑴学校发生一起校园欺凌现象造成恶劣影响的扣除10分。 造成恶劣影响的扣除10分。 ⑵学校发生一起学生食堂食物⑵学校发生一起学生食堂食物中毒事件扣除10分。 中毒事件扣除10分。 ⑶学校学生发生一起因学校责⑶学校学生发生一起因学校责任未到位而发生交通或溺水事故扣任未到位而发生交通或溺水事故扣除10分。 除10分。 ⑷学校发生一起老师猥亵学生⑷学校发生一起老师猥亵学生事件扣除40分。 事件扣除40分。 ⑸学校发生一起重大安全事故， ⑸学校发生一起重大安全事故， 扣除70分。 扣除70分。 4、投诉信访案件扣分 4、投诉及信访扣分 ⑴春季、秋季收费时宣传不到位⑴春季、秋季收费时宣传不到位致使家长投诉的，每件扣除2分。 致使家长投诉的，每件扣除2分。 ⑴学生管理不到位造成投诉的，⑵学生管理不到位造成投诉的，如体罚、打架、问题学生处理等每件如体罚、打架、问题学生处理等每件扣除2分。 扣除3分。 ⑶寒暑假及日常教学中有教师⑶寒暑假及日常教学中有教师进行有偿补课查实的，每件扣除5分。 进行有偿补课查实的，每件扣除5分。 ⑷周末补课造成投诉的，每件扣⑷假期、周末补课造成投诉的，除5分。 每件扣除5分。 ⑸他类由于学校工作不细致导⑸其他类由于学校工作不细致致投诉的，每件扣除2分。 导致投诉的，每件扣除2分。 ⑹由于单位工作原因造成当事⑹由于单位工作原因造成当事人到乐陵、德州、省、北京信访部门人到乐陵、德州、省、北京信访部门上访的该项分值全部扣除。 上访的该项分值全部扣除。 注：以上安全及投诉件累计扣到100分为止。 9

A9、资产管理及使用。（10分） B19、财务及资产管理（10分） 1、严格执行财务制度，认真编制年度预算，学校财务管理规范，公用经费使用合理，坚持民主理财，勤俭办学。（6分） 2、建立健全资产购入、使用、报废等环节的管理制度，明确管理责任，固定资产账登记规范，账账相符、账表相符、账物相符，并定期进行财产清查。不存在公物私用等问题。固定资产实行微机化管理。（4分） 3、资产管理不当扣分5分-50分 B20、功能室管理（15分） 1、信息技术教学、科学实验教学纳入学校教学计划，有具体的工作部署。（2分） 2、微机室、科学探究室有相应的管理制度、维修维护保养制度。要有教师、学生自制作品。（2分） 3、仪器配置符合标准（含消防安全），实验器材、演示器材、学具、药品满足教学需要。（3分） 4、仪器室要有专职或兼职管理人员。 （2分） 5、仪器室要有明细账，帐物相符。（3分） 6、每年或学期要有实验器材与设备投入明细账。（不含房屋修建）（3分） B21、信息技术、实验教学（20分） 1、每个科学（信息技术）教师都有实验（信息技术）教学年度计划和学生实验进度安排表。（1分） 2、科学教师都有与教学进度相10

B19、财务及资产管理。 1、财务管理规范，经费使用合理根据规范程度等按1—4计分；坚持民主理财和勤俭办学计1—2分。财务管理混乱，经费使用不合理情况严重，或年度内教育干部发生较大经济问题被纪检、检察等部门查处，该项不得分，并视情况从所得总分中扣除10—40分。 2、资产管理根据实际情况计1-3分，存在公物私用问题该项不得分；固定资产实现微机化管理计1分。资产管理混乱，公物私用情况严重，或因管理不到位受到检查组和财政等部门的批评，并被减分，该项不得分，且视情况从所得总分中扣除5—10分。 B20、功能室管理 1、①有计划有工作部署1分，②有实现计划的保证措施1分，共2分。 2、①各室制度齐全1分，少一项扣一分，直到扣完。②探究室要有教师、学生作品（1分）。无作品不得分。 3、①实验室、仪器室、微机室等各室齐全，1.5分，少一室扣0.5分，直到扣完。②各室仪器配置符合标准，（含消防器材）1.5分， 4、专职人员2分；兼职人员1分，无管理员不得分。 5、①有明细账1分；②帐物相符1分；③各帐每学年结束均有盘点记录1分。 6、①有投入明细账且有购置清单，帐物相符1分；②能满足教学需求2分；③有明细账而不符者不得分。 B21、信息技术、实验教学（20分） 1、有计划有安排，内容实用者1分，少一项扣1分，直到扣完。方式： 2、①学生实验教案齐全1.5分；少一节扣0.5分直到扣完。②学生演 A10、功能室管理及实验教学（70分）

示实验教案齐全1.5分；少一节扣0.5分直到扣完。 3、查看微机室。记录规范2分，记录不全者扣1分。 4、机抽查一名科学教师的实验微课观看，满意者10分基本满意6分，不满意不得分。 5、有实验教学专题研讨会，内容充实，实用2分，基本实用1分，不实用不得分。 6、①仪器摆放规范，1分； ②室内环境清洁，地面、墙面等无尘土杂物者1分。方式：从理化生电教仪器室中随机抽查一室，若屋顶漏雨者不得分。 B22、学生评价（35分） 1、抽查学生2—3名，谈话询问，熟悉本学期演示实验得5分，不熟悉者不得分。 2、抽查学生2—3名，谈话询问，熟悉本学期学生实验得5分，不熟悉者不得分。 3、实验报告齐全者5分，少一个实验扣一分，直到扣完。 4、以实验竞赛成绩为准。(15分) 5、抽查学生2—3名，谈话询问，学生熟悉本学期操作内容得5分，不熟悉者不得分。 B23、教学与教科研管理（150 B23、教学与教科研管理 分） 1、不定期对乡镇（学校）教研 1、乡镇（学校）教研室建设（20室进行专项督查，主要项目为：队伍 分） 建设情况，计3分；教研活动组织， 教研队伍健全，各学科教研员计5分；教学常规管理，计7分；课 （可兼职）配备齐全；教研活动组织程改革与课题研究，计5分。分别按 经常、切合实际；教学常规管理规范，优秀、良好、一般、较差四个等级打A11、教学能起到指导和督查作用；课程改革逐分。 管理（150） 步推进，课题研究扎实有效。 2、学校教学常规管理（10分） 2、学校要建立教学常规自查领 建立好教学常规自查小组，并进导小组（以公示为准），并根据《乐 行公示，至少每月一次；能按照《教陵市小学教学常规基本规范》制定出 学常规考评细则》公开公平地量化打《教学常规考评细则》（必须由全体 分，并有具体的情况通报，按时公示。 教代会成员签字认可），以此为依据

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对应的学生实验教案。有演示实验的新授课教案中能够体现使用的器材。数学教师教案中要体现教具、学具的应用。（3分） 3、微机室内要有教师、学生上课记录。（2分） 4、每学年科学教师录制一节学生实验课微课（10分钟左右），丰富本校的教学资源库。（10分） 5、每学期至少要有一次实验教学专题教研会。（2分） 6、仪器摆放规范，物卡相符，室内环境整洁，各种借用记录齐全。（2分） B22、学生评价（35分） 1、对已学过的演示实验、学具熟悉程度。（5分） 2、对按学生实验进度规定的实验熟悉程度（5分）。 3、实验报告齐全（5分） 4、实验竞赛（15分） 5、学生能独立操作计算机，完成课后作业（5分） 3、教学计划与总结（5分） 有规范实用的教学计划与活动安排，并能与原始资料相互对照；教学工作总结实事求是，与教学计划相辅相成，不脱节；计划和总结要实事求是、致力于分析问题，提出切实可行的解决办法。 严格考核，计4分；自查小组每月对教师备课、上课、作业布置与批改、质量检测及教科研等情况进行量化打分，评出“优、良、中、差”，在学校公示栏及时通报公示，并与绩效工资挂钩，计6分。 3、学校、教研组、教师学科教学计划、总结齐全，计1分；计划、总结规范、实用，计1分；能按计划（有校历）认真落实，有详实材料，总结实事求是，客观公正，有成绩、有问题、有措施，计3分。 4、备课（15分） 4、各学科备课齐全，计3分， 做到备讲统一，杜绝无教案上按优、良、中、差分别计3、2、1、0课；目标明确，重难点突出；以学生分；备课质量高，教学过程详实，双为本，以自主学习为主，以落实双基边活动设计科学，练习设计规范，教和针对性训练为保证，以能力培养为学反思及时详实，有得失和改进措重点；思路清晰，环节齐全、科学；施。实用性强，管理好，计9分，按有教法、学法指导；有教学反思。 优、良、中、差分别计9、7、5、3 分；完善集体备课制度，按时组织集 体备课，严格把关，不走形式，重视 个人二次备课，计3分，按优、良、 中、差分别计3、2、1、0分。 5、以市教研室日常教学视导听 5、课堂教学（25分） 课、参加各级优质课（基本功）比赛 市教研室根据《乐陵市小学课程成绩、课堂教学改革情况三方面情况改革实施意见》拟定各学科具体的课为主（重点看教师的教学基本功、学堂教学评价标准。 生自主学习、学习型组织建立及运行 情况）分别按优、良、中、差四个等 级打分。 6、作业布置与批改（10分） 6、作业布置要精炼，要有针对 精心设计、合理布置；作业量适性和典型性，作业量符合规定标准，中，难度适宜；作业批改认真、及时，计3分，按优、良、中、差分别计3、评改规范，学生改错及时；书写规范、2、1、0分；定期举办作业展评活动，存放整洁；提倡根据学生的不同水学生作业规范、整洁，书写认真，改平，设计难易各异的分层作业；提倡错及时，用笔规范，计4分，按优、教师根据学科需要适当运用鼓励性良、中、差分别计4、3、2、1分；评语；辅导及时、认真、热心，有实教师批改认真、全面、及时，无漏批、效。 错批现象，学生改错习惯好，改错及 时，有错题本，计3分，按优、良、 中、差分别计3、2、1、0分。 7、高质量组织单元过关检测和 7、检测与评价（10分） 12