语文第一册教案

3、读的练习：让学生手点着所教 “丿、│”两个笔画和“鞋、袜”这些词语，并把它们读出来；跟着老师念“小黄狗”和“我的鞋”的儿歌，并让学生读出（或指认）儿歌中学习过的词“袜子、鞋”。

4、写的练习：让学生学习执笔描写“丿、│”两个笔画，描写时要注意学生的握笔姿势。

5、玩的练习： （1）儿歌

攀攀鞋，攀攀鞋，两个攀儿向两边，带带鞋，套套鞋，鞋底弯弯向中间。 两个好朋友，从来不分手，要来一块来，要走一块走，如果穿对了，他们头靠头，如果穿错了，他们把头扭。

（2）游戏：穿鞋、穿袜、换鞋比赛。

综合练习1

教学目标：

1、练习书写笔画名称“ヽ”、“─”、“﹂”、“ノ”和“│”。

2、认读字词“人、手、足、口、耳、目、牙、舌、鼻、鞋、袜”做到图文配对。 3、用“这是XX”句式练习说话。 教学重点：认读字词、图文配对。 教学难点：练习书写笔画名称。

教具准备：字卡、简笔画、实物、课本。 教学课时：两课时。

第一课时

教学内容：认读字词、用“这是XX”句式练习说话。 教学过程：

1、以实物复习字词。

(1)教师说词，学生指出相应的实物。 （2）教师出示实物，学生说出相应的字词。

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2、出示简笔画和词卡，配对找朋友。

3、以实物、图片为主，用“这是XX”句式练习说话。 4、学习儿歌：五官歌

小小鼻子用处大，长在脸的最中央。 鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。 两只耳朵最听话，长在我的头两旁。 5、游戏：找朋友。

第二课时

教学内容：练习书写笔画名称“ヽ”、“─”、“﹂”、“ノ”和“│”。 教学过程：

1、复习笔画名称。

2、描笔画。先仿写，教师注意巡视指导。

第三单元 上厕所

教学目标：

1．认读汉字“男、女、厕所”，并能与实物或图片配对。

2．认识、描写笔划“亅”（竖钩）、“ㄑ”（撇点） (横折）。 教学重点：认读汉字“男、女、厕所”，并能与实物或图片配对。

教学难点：认识、描写笔划“亅”（竖钩）、“ㄑ”（撇点） (横折）。 教具准备：实物、图片、课本。 教学课时：4课时。

第一课时

教学内容：

认读汉字“男、女”，并能与实物或图片配对,完成相应的练习。 教学过程：

1、导入。

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引导一男一女两同学到黑板前，让其他同学仔细观察他们的外貌特征，从而确定“男”、“女”性别。

2、多种形式朗读“男”“女”。 3、完成课后练习“听一听”。 4、指名说一说，你是男孩还是女孩。 5、跟老师念儿歌《在家也当好娃娃》。 6、小结：今天我们学习了什么？

第二课时

教学内容：认读“厕所”，学会区分男、女厕所。 教学过程：

一、复习：出示“男”、“女”字卡进行认读。 二、引入。

1、 出示男、女厕所标志，问学生在哪见过这样的标志？ 2、揭示课题。 三、授新。

1、出示生字卡、图片“厕所”，学生认读。 2、出示儿歌让学生学习，学会区分男、女厕所。 四、复习巩固。

1、带学生到厕所门口，认读“厕所”。

2、让学生根据自己的性别以及厕所门口的图标，找到自己要上的厕所。 五、总结：今天我们学到了什么本领？

第三课时

教学内容：认识笔划“亅”（竖钩）、“ㄑ”（撇点）(横折），会描写笔划亅、教学过程：

一、复习:认读“男”、“女”、“厕所”。 二、授新。

1、出示笔画“亅”（竖钩）、“ㄑ”（撇点） (横折） 2、教读“亅”（竖钩）、“ㄑ”（撇点） (横折）

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。ㄑ 3、将“男”、“女”、“厕所”中带有“亅”（竖钩）、“ㄑ”（撇点） (横折）的笔画分别用不同的颜色笔标示出来。

4、认读、仿写笔画名称。 三、巩固练习:认读、书空笔画。

第四课时

教学内容：听、说、读、写的练习。 教学过程：

一、复习。

认读汉字“男、女、厕所”，笔划“亅”（竖钩）“ㄑ”（撇点）“ ”(横折）。 二、练习。

1、听的练习：能听指令指出“男、女” 的图片；听老师读词语，指出“女、男、厕所、男厕所、女厕所”的词语；听老师读笔画，指出笔画“亅、ㄑ”。

2、说的练习：看图跟老师用“这是XX”的句式说句话：“这是女厕所。”、“这是男厕所。”；说一说： 你是男孩还是女孩？

3、读的练习：让学生手点着所教 “女、男”两词语，并把它们读出来；跟着老师念“好娃娃”和“上厕所”的儿歌，并让学生读出（或指认）儿歌中学习过的词语“厕所、男、女”。

4、写的练习：让学生学习执笔描写“┐、亅、ㄑ”两个笔画和“口、女、手”三个字，描写时要注意学生的握笔姿势。 三、游戏。

第四单元 好好地吃

教学目标：

1、认读汉字“米、饭、碗、筷、勺”，并能与实物或图片配对。 2、认识笔划“╰”（捺）、“乛”（横钩），会描写笔划╰、乛。

3、会准确使用量词，会说“一只碗”、“一双筷”、“一把汤勺（调羹）”。 4、认识符号“√”、“×”，知道它们分别表示是与不是，对与不对，会握笔划出√”、“×”，并练习说话：“××做得对”、“××做得不对”。

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