由《Gossip Girl》浅析传播者和受传者的角色互换

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由《Gossip Girl》浅析传播者和受传者的角色互换

作者：邵薪宇

来源：《大东方》2016年第05期

摘 要：随着大众传播学的发展，中外的学界逐渐明确了人类社会的信息传播具有明显的过程性和系统性。这种传播过程不但在传播者和受传者之间相互作用，同时也受到外部环境的影响。本文通过对电视剧《Gossip Girl》的剧情解构，浅析传播要素中传播者和受传者的角色互换。

关键词：传播的要素；传播模式；Gossip Girl

随着大众传播学的发展，中外的学界逐渐明确了人类社会的信息传播具有明显的过程性和系统性。这种传播过程不但在传播者和受传者之间相互作用，同时也受到传播者和受传者自身和外部环境的影响。在研究传播过程，无论是传播学的发源地美国，还是在中国，其研究视角是多样的，最常见的是历时性考察和共时性考察，前者按照时间发展的顺序考察传播活动发生和发展的过程，而后者针对传播活动的结构、环节和要素进行横向解析。本文采用后者的观察视角，通过施拉姆的大众传播过程模式，对电视剧《Gossip Girl》的剧情解构，浅析传播模式及传播要素之间的相互作用。《Gossip Girl》，gossip中文翻译绯闻、流言蜚语、谣言、闲话，本文采用第一种解释，即绯闻，百度百科“旧指桃色新闻或花边新闻，明星名人的负评较多，现在通常是指影视及娱乐界某明星自身与周边异性或同性之间的新闻。”在电视剧中，主要指上东区富二代的花边新闻。

在传播学的历史上，第一位提出传播过程模式的是美国学者哈罗德·拉斯韦尔，他提出了“5W模式”或称为“拉斯韦尔模式”，这个模式是由构成传播过程的五个基本要素：Who（谁）、Says what（说了什么）、In Which Channel（通过什么渠道）、To whom（向谁说）、With what effect（有什么效果），随着传播学的发展，拉斯韦尔模式的局限性愈来愈突显，提到了受传者的反馈，却没提供反馈渠道，模式是直线单向，没有揭示人类社会传播的双向性和互动性，但拉斯韦尔奠定了传播学的基础。与拉斯韦尔同期，美国学者克劳德·艾尔伍德·香农和W 韦弗的“香农—韦弗模式描述电子通信过程，提出讯息可能受到噪音的干扰，缺少反馈环节，也没有揭示人类社会传播特点。在香农—韦弗模式的基础上，德弗勒补充了反馈的要素和渠道，发展了噪音的外延和内涵，加深了噪音的作用，构建了德弗勒互动过程模式，这个模式的缺陷在于从过程本身看问题，没有触及外部环境和条件对传播的影响。

威尔伯-施拉姆在C-E-奥斯古德观点的启发下提出了“奥斯古德和施拉姆的循环模式”，该模式解析传播双方的角色功能，突出了社会传播的互动性，但因为传播双方的个体差异，受政治、经济、文化地位等不同，在现实中，传播双方不应是绝对对等的关系。在此基础上，施拉